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童话与学前儿童审美教育初探的开题报告

一、研究问题

童话作为一种文学形式，多次被应用于学前儿童的审美教育之中，那么究竟童话在学前教育中有何作用？该如何运用童话进行儿童审美教育？这是本文研究的问题。

二、研究意义

随着经济的发展和教育观念的更新，家长们对于孩子的教育更加注重启蒙和全面发展。而儿童审美教育是其中一个重要的组成部分。童话作为一种适宜儿童的教育娱乐形式，在儿童审美教育中扮演着极其重要的角色。因此，本研究对于深入了解童话在学前儿童审美教育中的应用，具有重要的理论和现实意义。

三、研究内容

1.童话的概念与类型

2.学前儿童审美教育的概述

3.童话在学前儿童审美教育中的应用

4.童话运用中的注意事项

四、研究方法

本研究将采用文献研究与实地调查相结合的方法进行。首先，通过查阅相关文献资料，对童话对学前儿童的审美教育作用及其运用进行深入探讨。其次，将对多位学前教师进行访谈，探究童话在教学实践中的具体应用及效果。

五、预期成果

本研究将力求梳理童话的类型和特点，深入阐述学前儿童的审美教育，探讨童话在学前儿童审美教育中的应用，并结合实地调查将童话的运用进行进一步分析，形成深入论述和具体建议，为学前儿童审美教育的实践提供借鉴意义。