人身保险单证填写课件.pptxVIP

12341教学目标及内容教学对象及方法教学过程教学反思说课内容目录

一、教学目标及内容★1.选取教材版本意图本课选用高等教育出版社出版，魏玲、雷佑新主编的《保险基础》（第二版），第8章第3节的内容。2

一、教学目标及内容2.教材处理★解构教材第8章第3节内容：人身保险单证的填写重构?以真实案情为基础，整合加工，编写适合教学需要的复合型案例；?将人身保险单证填写涉及的要点通过案例方式呈现出来;?以信息化教学资源为支撑，模拟保险真实情境。教材处理行动导向教学理念3

重点内容知识难点一、教学目标及内容★3.教学内容在教材中的地位4

一、教学目标及内容★4.教学内容与其他知识的联系人身保险单证的填写保险单证填写的一般要求人身保险的主要种类人身保险的常见条款5

一、教学目标及内容★6.确定教学目标教学目标?知识目标：理解人身保险单证的缮制流程；掌握人身保险单证的正确填写方法。?能力目标：能够熟练准确地缮制人身保险单证。?情感态度价值观：树立保险代理人的岗位意识；培养学生遵守人身保险行业规范的责任感。7

一、教学目标及内容★7.教学重点和难点人身保险单证的填写规范确立依据※清楚课程内容※了解学生情况重点人身保险计划的制定难点8

二、教学对象及方法★1. 分析学情金融专业保险方向二年级已经学过《保险从业准备》了解保险专业相关基础知识具备基本的保险分析和计算能力对保险产品有所接触有投保经验困惑：学生小组讨论人身保险案例学生在模拟填写保单学生进行总结评价人身保险单证的填写规范?10

二、教学对象及方法★2.与本次课内容密切相关的方面基本掌握人身保险的种类及主要条款；保险单证填写的一般要求。本课知识特殊性针对实际案例制定合理的保险计划。11

二、教学对象及学法★3. 根据教学目标、教学内容及学生特点案例教学法案例引入案例分析案例重现案例拓展做中学做中教选取人身保险单证填写案例12

二、教学对象及方法★4.主要教学方法、教学手段及学习方法指导教学方法案例教学法教学手段视频多媒体课件教学资源网络资源图书馆资源学习方法指导小组合作学习小组讨论角色扮演教学环境保险实训基地13

二、教学对象及方法★5.体现职业教育特点的教法、学法创新※应用案例教学法,强调以学生为主体、学中做、做中学。教法创新按照保险公司实际工作体系重新整合理论知识；以保险公司业务活动组织教学活动；通过理论实践一体化的教学，培养学生形成良好的职业道德、职业意识和职业行为习惯。※开展双语教学，培养学生使用基本保险专业英语词汇进行对话交流的能力。保险专业英语对话练习外籍专家参与保险专业英语课堂教学14

15二、教学对象及方法★6.体现职业教育特点的教法、学法创新学法创新自我探究自我学习？？自我体验！自我感知自我构建知识体系我明白了※通过任务分工、小组合作，促进学生自主学习。※小组合作方式包括：角色扮演、小组讨论、小组报告等。

自主探究教师引导5分钟案例分析30分钟案例拓展20分钟创设情境角色分工案例引入10分钟三、教学过程★1.解说本课教学过程中的课堂结构总结评价小组讨论代表发言案例重现25分钟17小组协作情境模拟学生评价教师评价

三、教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节一：案例引入创设情境:编制人身保险案例，引导学生进入人身保险单证填写的学习情境中。案例摘要:小王今年15岁，是某市高中学生。近些天来，他所在班级同学有多人在上学途中发生交通意外事故。阳光保险公司是一家全国性大型保险公司，经营产品体系涵盖传统保障型产品和新型人身保险产品。小王决定投保阳光交通意外伤害保险。作为阳光保险代理人，请你负责为小王填写交通意外伤害保险单证。依据教学目标，编选复合型案例。18

三、说教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节一：案例引入教师提出要求：为小王填写人身保险单证。突出重点:人身保险单证的填写规范。20

三、教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节二：案例分析案例分析环节教师的活动教师活动鼓励学生使用信息化资源分析案例；引导学生小组合作分工；帮助学生筛选信息；启发引导突出重点。人身保险单证填写统一规范：认真规范整洁；黑色或蓝色墨水笔填；规范简体汉字；投保单保持无折痕、无缺损21

三、教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节二：案例分析案例分析环节学生的活动学生活动22针对人身保险单证填写规范搜索信息;充分利用信息技术手段;整合信息思考问题;小组合作讨论分析。人身保险单证填写有哪些更具体要求呢？

三、教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节二：案例分析学生小组利用网络检索信息小组同学利用图书馆资料分析案例学生充分使用信息技术23

三、教学过程★2.各环节设计的思路和意图环节二：案例分析结合案例明确要求针对要求自主学习整合信息归纳分析突出教学重点小组合作：归纳整理