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小学高年级作文指导略谈

作文是学生语文学习的重要组成部分，也是学生语言表达能力和思维能力的重要训练途径。小学高年级学生的作文不再限于简单的描写，而是在基础上进一步培养学生的表达和思维能力，使之具备更高层次的写作水平。下面就来谈谈小学高年级作文的指导方法。

一、培养学生的观察力和思维能力

小学高年级学生在日常生活中要多观察，多思考。教师可以通过给学生提供各种观察的机会，激发学生对周围世界的好奇心和感受力。在课堂上让学生观察校园中的一颗大树，要求他们用五个感官去感受树木的美，然后带领学生写一篇有关大树的作文。这样能够提高学生的观察力和思维能力，使他们写出更具有真实感和生活情趣的作品。

二、拓展学生的表达能力

小学高年级学生的作文已不再局限于描写，而是要求学生有一定的抒发表达能力。在写作中，教师应该引导学生多借助比喻、拟人等手法，让学生的作文更加富有想象力和表现力。教师还要重视学生在写作中的语言表达，教导他们如何通过生动的语言、丰富的修辞手法来表达自己的情感和观点。

三、引导学生树立正确的写作观念

小学高年级学生在写作中应该树立正确的写作观念。教师应该引导学生，让他们明确写作的目的，明白自己要表达的内容和观点，使写作有条理，思路清晰。还要教导学生要有耐心和恒心，在写作过程中不断修改和改进，力求完美，培养学生的执着和努力精神。