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StarterUnit1Lesson1Hello!
ⅠPre-taskactivitiesStep1:Greeting.
T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?S:I’mfine.Thankyou,andyou?
T:I’mwell.Thankyou,sitdown,please.课题：Unit1Lesson1
话题主要内容：朋友之间的打招呼
教学目标
语言知识目标 功能 1向认识的人打招呼
2认识本册课文主人翁
语法（结
1
Hello,Flora!
构，句子）
2
Hi,Dan!Gooddog!
3
Afish?Yes/No.
词汇 听 能够听懂单词ball,cat,dog,fish,Flora,Robert,Kim,Dan说 能够流利说出单词ball,cat,dog,fish,Flora,Robert,Kim,
Dan
读 能够认读单词ball,cat,dog,fish,Flora,Robert,Kim,Dan写 本课暂不要求学生书写。
语言技能目标 听 能够听懂句型
Hello,Flora!
Hi,Dan!Gooddog!
Afish?Yes/No.
学习策略目标
情感态度目标
说 能够说出句型
Hello,Flora!
Hi,Dan!Gooddog!
Afish?Yes/No.
读 能够认读出句型
Hello,Flora!
Hi,Dan!Gooddog!
Afish?Yes/No.
写 本课暂不要求学生书写。
主动向朋友热情地打招呼。
任务 表演课文内容。
Step2:Leadingin,teach“hello”
T:
Hello,
***.
S:
Hello,
MissLiu.
T:
Hello,
***.
S:
Hello,
MissLiu.
T:
Hello,
boys/girls/groupone/grouptwo/groupthree/groupfour
S:
Hello,
MissLiu.
T:Boys,sayhellotogirls.S:Hello.
T:Girls,sayhellotoboys.S:Hello.
While-taskactivities.
Step1:Tointroducenewfriends.
T:Today,we’regoingtomakesomenewfriends.这些新朋友将要伴随我们一学期的英语课，让我们来认识新朋友(做PPT人物的)Firstone,Flora,readafterme.(板书Flora)
S:Flora.（Onebyone）
T:Let’ssayhellotoFlora.Hello,Flora.看看哪个小朋友最热情。S:Hello,Flora.
T:Thesecondisaboy,Robert,readafterme.S:Robert.(Onebyone)
T:Let’ssayhellotoRobert.Hello,Robert.S:Hello,Robert.
T:刚刚**小朋友声音非常响亮，非常热情。Again,Hello,Robet.S:Hello,Robert.
(Ditto,KimandDan)
T:Let’ssayhellotothemall.Step2:practice4names.
（操练一）T:记住新朋友的样子了吗？Let’sdoaquickresponse.Ipointtothepicture,yousaythenames.
S:HelloFlora/Robert/Dan/Kim.
（操练二）T:Openyourbooksandturntopage1.LookatexerciseAcircle画.圈。Lookatpictureone.Let’sreadthenamesbelow.先把第一幅图下面的名字读一遍。S:Readit.
T:IssheFlora?Yes,she’sFlora,thencircle.Now,lookatpictur2/3/4,readthosenamestoyourpartner.把这些名字读给同桌听听。
S:Doit.
T:Checktheansw
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