2020-2021学年年度新人教版小学语文三年级下册__ 美丽的小兴安岭 __ 教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

美丽的小兴安岭教学设计

1．准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会用词

的准确性。

2．学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，

从而体会四季景物的相同美和不同美。

3．指导学生有感情地朗读课文，激发对祖国山河的热爱之

情。

教学过程：

一、导入新课，明确学习目标

同学们，上节课我们初读课文，学习了生字，理解了部分词

义。这节课要学习作者抓住景物季节变化特点，描写小兴安岭一

年四季景色的方法，深入理解课文内容，并且学习作者用词的准

确与生动。

二、读全文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？

1．自己小声读全文。

2．班上交流读后感受。

（①小兴安岭非常美丽，动人；②小兴安岭像绿色的海洋；

③小兴安岭一年四季景色诱人；④小兴安岭像一座美丽的大花

园；⑤小兴安岭像一座巨大的宝库……）

三、细读课文，品词品句。

（一）默读第一自然段，思考：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

1．绿色的海洋指的是什么？

（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，树的面积之大，就

像大海一样无边无垠，一望无际，从数不清一词中也可以看

出这一点。）

2．指导朗读：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几

百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景色，一

望无际，一碧千里。请同学们带着对美丽的小兴安岭的赞美之情，

朗读这一段。

3．小结读懂重点句的方法。

读懂重点句有什么方法？

（读句找重点词语，联系上下文解句义，反复朗读体会情感。）

（二）学习课文25自然段，体会四季美。

1．总体感知

（1）作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，请用

____画在书上。

（2）班上交流。

（3）出示小黑板，填写表格。

季节描写的景物春树木、积雪、小溪、小鹿夏树木、

雾、太阳、草地、野花秋白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、

榛子冬雪花、树木、西北风、紫貂、黑熊、松鼠

2．自读课文，领悟小兴安岭树木的特点。

（1）从刚才填写的表格中不难看出，作者对每个季节的树

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

木都有所描写，那么，小兴安岭的树木一年四季各有什么特点

呢？小组讨论。

（2）班上交流。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天

空。

秋天，落叶在林间飞舞。

冬天，树上积满了白雪。

（根据学生回答，小黑板出示相应句子。）

3．深入读文，品词品句。

（1）你最喜欢哪个季节的景色？为什么？提示：请同学们

抓住课文中的重点词、句来谈自己的体会。（根据学生所说出示

相应句子）