一年级【语文(统编版)】《乌鸦喝水》第一课时-1教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教学设计模板

课程基本信息

课例编号学科语文年级一年级学期第一学期

课题13乌鸦喝水

书名：统编版语文一年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“出、见、石”3个生字，做到

正确、规范、整洁。

2.运用多种方法识记生字。

3.把课文读正确，整体感知课文主要内容。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

（一）谜语导入，认识乌鸦。

1.猜谜语。

2.你们看，乌鸦浑身长满黑色的羽毛，乌就是黑的意思，和老师一起

一、图片拼读它的名字。整体认读音节wū，yā鸦，乌鸦。鸦这个字，右边的

1导入，揭鸟字边告诉我们它是一种鸟，左边的牙表示这个字的读音。再读读它

示课题。的名字，乌鸦。

（二）出示课题

这节课我们就来学习一篇关于乌鸦的寓言故事。让我们一起读读

课题吧！

（一）自读课文，标画自然段和生字。

1.先把课文读一读，如果遇到不认识的字，就请拼音来帮忙，一边读

一边标出课文有几个自然段。

2.圈出认读字。

（二）自主识记生字

1.读音

二、初读

（1）加上拼音读词语。

课文，自

9（2）去掉拼音读词语。

主识记生

（3）生字连线。

字。

2.识记字形

（1）加一加：许、法、办

（2）出示：放，认识反文旁。

出示：处

比较发现：折文和反文旁的不同，识记这两个字。

（3）减一减：乌

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（4）换一换：鸦

（5）组词识字：旁、进

（6）生活识字：高、处

（7）偏旁识记：找