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中小学生书法教学中文化素养的培育途径
中小学生书法教学在传授书法技艺的也应该注重中华传统文化的传承与培养学生的文化素养。通过书法教学，可以培养学生的文化自信心，增强他们的文化认同感和民族自豪感，为他们树立正确的文化观念和审美情感，形成正确的审美观念和道德情操，提高学生的人文素养。那么，在中小学生书法教学中，我们应该如何培育学生的中华文化素养呢？接下来，笔者将从多个角度进行阐述。
注重教学内容中的中华传统文化元素。在书法教学过程中，老师应该融入中华传统文化元素，如诗词歌赋、历史典故、印章鉴赏等，让学生在写字的过程中，领略到中国传统文化的魅力。在书法课上，可以让学生了解中国书法的发展历史和演变过程，让他们认识到书法的深厚文化底蕴。在教学内容中加入一些中国古代名家的书法作品和相关的历史典故，让学生在欣赏名家作品的了解他们的人生故事和文化内涵，使学生在书法教学中感受到中华传统文化的魅力。
注重教学方式中的文化熏陶。老师在书法教学中，应该采用多种方式来培养学生的文化素养，如结合经典教材进行传统书法的讲解，通过讲解经典诗词的意境和书法的艺术技法，使学生在书法教学中感受到中国传统文化的魅力。还可以组织学生参观书法展览或书法艺术活动，让学生近距离接触书法艺术，感受书法艺术的魅力。老师还可以引导学生去欣赏中国古代诗词，学习古诗词的韵律和意境，培养学生的文学品味和审美情感。
注重教学过程中的文化引导。在书法教学过程中，老师应该加强对学生的文化引导，让学生在书法教学中培养正确的文化观念和审美情感。老师可以通过讲解中国传统文化的价值观念和审美观念，引导学生树立正确的文化自觉和审美观念，使学生在书法教学中形成正确的文化态度和审美情操。老师还可以通过讨论中国传统文化的意蕴和内涵，引导学生理解中国传统文化的价值和意义，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣，从而提高学生的文化素养。
中小学生书法教学中应该注重培育学生的中华传统文化素养。老师在书法教学中，既要注重教学内容中的中华传统文化元素，又要注重教学方式中的文化熏陶，还要注重教学过程中的文化引导，最后要注重教学目标中的文化塑造。只有这样，才能够真正地培育学生的中华文化素养，提高学生的综合素质和人文素养。希望广大教师能够重视中小学生书法教学中的文化培育，为学生的综合素质和人文素养打下坚实的基础。【给出文章出处或署名】
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