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一元一次方程（单元复习课）
【复习目标】
系统了解一元一次方程的知识框架；
知道解一元一次方程的步骤，熟练掌握一元一次方程的解法；
知道列一元一次方程解应用题的步骤，会列方程解应用题；
在小组合作交流的过程中培养学生学习数学的习惯和复习的方法．
【复习重点】形成一元一次方程章节知识框架图．
【活动设计】
活动一、一元一次方程知识复习
1．（1）已知关于x的方程xk?1?5?0是一元一次方程，则k= ．
已知关于x的方程?k?2?x?5?0是一元一次方程，则k ．
已知关于x的方程?k?2?xk?1?5?0是一元一次方程，则k= ．
说明：本题引导学生回忆一元一次方程的概念．
8
已知x?3是关于x的方程3x?2a?0的解，则a= ．
说明：本题引导学生回忆方程的解的概念．
下列运用等式的性质进行的变形，不．正．确．的是（ ）
A．如果a?b，那么a?5?b?5 B．如果a?b，那么ma?mb
C．如果a?b，那么a?b
D．如果a
?b，那么a?b
c c c c
说明：本题引导学生回忆等式的性质．
4．若x2?2y?6?0，则6y?3x2?5的值为 ．
说明：本题引导学生回忆方程的解的概念．
5．解方程：2x?1?
x?1?1．
3 5
说明：本题引导学生回忆解一元一次方程的步骤，及每一步骤的注意点．
6．如果方程3?x?2??2?2x?1???2也是关于x的方程2?m?x?0的解，求m的值．
3
说明：本题引导学生回忆方程的解的概念．
【课堂小结】
一元一次方程、方程的解的概念？等式的基本性质？
解一元一次方程的步骤有哪些？每一步骤变形的依据是什么？
活动二、利用一元一次方程知识解决实际问题
思考：我们在这一章中重点学习了哪几种类型的应用题？
引导学生回忆类型：调配问题、行程问题、工程问题、数字问题、方案问题、盈亏问题；
引导学生回忆典型问题中的数量关系：
如行程问题中：速度、时间、路程的关系；
工程问题中：工作效率、工作时间、工作总量的关系；
工作效率、工作时间、工作人数、工作总量之间的关系．
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长方体包装盒的体积．2．小王逛超市看到如下两个超市的促销信息：附：板书设计：更多精品文档盈亏问题中：利润
长方体包装盒的体积．
2．小王逛超市看到如下两个超市的促销信息：
附：板
书设计：
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折数
售价=标价× 10
……
解决下列问题：
1．某种长方体包装盒的表面展开图如图所示，如果该长方体包装盒的长比宽多4cm，求这种
当一次性购物标价总额是300元时，甲乙超市实际付款分别是多少？
当标价总额是多少时，甲、乙超市实付款一样？
小王两次到乙超市分别购物付款198元和466元，若他只去一次该超市购买同样多的商品，可以节省多少元？
【课堂小结】
列方程解应用题的步骤？教师总结：
审．题，设．未知数，列．方程，解．方程，检验．，写出答．案．“审”是关键，“验”是保证，“设、列、解、答”是过程．
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