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PEP人教版小学英语听课记录10篇

时间:20XX年XX月XX日

地点：

科目：英语年级：5年级2班

课题：Unit4MyFamily

授课教师：

授课过程：

一．XXX

教师用图片展示自己的家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。并引导学生研究家庭成员的英语表达。

二．XXX

1.教师用图片展示家庭成员的单词，如father。mother。brother。sister等，并进行发音练。

2.引导学生研究家庭成员的关系词，如grandfather。grandmother。uncle。aunt等，并进行发音练。

3.教师用图片展示家庭成员的形容词，如tall。short。young。old等，并进行发音练。

4.教师用图片展示家庭成员的职业，如teacher。doctor。engineer等，并进行发音练。

三．XXX

1.教师用图片展示家庭成员的照片，让学生用英语介绍这些人物。例如，XXX.

2.学生分组进行家庭成员介绍比赛，每组介绍完后其他组进行评分。

四．Homework

1.完成课本上的练题。

2.写一篇介绍自己家庭成员的短文，使用所学单词和句型。

板书设计

FamilyXXX:father。XXX。brother。sister。XXX。grandmother。uncle。aunt

Adjectives:tall。short。young。old

ns:XXX。doctor。engineer

XXX:XXX.

时间:20XX年XX月XX日

地点：XXX

科目：英语

年级：6年级3班

课题：Unit5Whatdoesshedo?

授课教师：（姓名）

授课过程：

一．Review

老师拿出卡片，让学生复已学动物的名称，并拼读。

二．XXX

老师板书mouse。XXX。bear。bird。squirrel，领读并让学生说出汉语意思。

三．XXX

1.老师示范动作，让学生模仿，如：Huntlikeamouse。Walklikeanelephant。Climblikeabear。Flylikeabird。Jumplikeasquirrel。

2.领读。

3.听录音。

4.学生自己大声读，不会的问老师。

四．XXX

1.学生边做动作边读。

2.老师拿出单词卡片分给学生，做游戏。老师念卡片上的单词，拿到卡片的同学站起来并大声读出来。

3.老师扮演Zoom，与学生互动，让学生扮演Zoom的朋友，循环练。

五．Homework

根据XXX进行角色扮演。

板书设计：

Huntlikeamouse

XXX

Climblikeabear

Flylikeabird

Jumplikeasquirrel

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听课记录3

学校：XXX

时间:20XX年XX月XX日

地点：（省略）

科目：英语

年级：4年级

课题：Unit5Whatwouldyoulike?

授课教师：（姓名）

授课过程：

一．ReviewandLead-in

老师做游戏“下一个数字”，引出Unit5.老师说前一个数字，学生说下一个。听录音，让学生一起唱Letschant，并复三年级所学的食物名称。

二．XXX

1.老师以句型Doyoulike…?和Whatwouldyoulike?引出单词。

2.学生抢答，老师出示卡片，学生抢读，先读出来的得到卡片。

3.老师板书rice，然后问答练，前后桌一问一答，顺序进行。

4.学生边做动作边读，引出noodles。

5.老师拼读，学生猜出单词beef。

学校：XXX

时间:20XX年XX月XX日

地点：

科目：英语年级：6年级1班

课题：Unit6Whatareyoudoing?

授课教师：

授课过程：

一．Lead-in，XXX

1．通过图片引出动词短语，如：swimming。dancing。singing等。

2．让学生模仿老师的动作，引出动词短语“jumpingupanddown”。

3．板书动词短语。

4．领读，拼读。

二．XXX

1．听录音，学生跟读。

2．学生练自己读，拼读。

3．游戏“猜动作”

老师出示一些动作图片，学生猜测并说出相应的动词短语。

4．学生练描述自己正在做的事情。

5．练，同桌对话，询问对方正在做什么。

三．Homework

抄写动词短语5遍英语1遍汉语。

板书设计

swimming

dancing

singing

jumpingupanddown

Whatareyoudoing?

Imswimming.

School:XXX

Date:XX/XX/20XX

Subject:English

Grade:6thGradeClass