+第8课+现代社会的移民和多元文化+教学设计 统编版（2019）高中历史选择性必修3+文化交流与传播.docxVIP

第8课

现代社会的移民和多元文化

一、教材分析

本课是统编教材《文化交流与传播》第三单元《人口迁徙、文化交融与认同》第3课，共分三个子目：“经济全球化和劳动力的全球流动”“难民的困境和救助”“移民社会的多元文化”。本课主要讲述了经济全球化背景下劳动力全球流动的浪潮，战争、灾难和经济因素造成的难民群体规模的日益增长等现代社会移民现象，以及现代移民社会面临的文化认同新课题。

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本单元的要求是；通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。二战结束后，尤其是20世纪60年代以来，伴随着全球化以及交通、通讯技术的迅速发展，国际移民的流量、流向和结构都发生了很大变化，国际移民逐渐成为一个与全球化、发展、贫困、人权以及安全等密切相关的全球性问题。本课涉及课程标准中的两个关键词：人口迁徙和文化认同。人口迁徙主要表现在劳动力的全球流动和难民收留，由此形成的移民社会中出现了文化认同的问题。因此，本课三个子目之间既是并列关系，又有一定的因果关系，涉及知识面广、知识点零散。且本课是本单元最后一课，主要任务是要让学生从人类各个历史阶段、世界各地区不同规模和类型的人口迁徙中，认识人口迁徙对人类文化变迁的影响。

二、学情分析

本课教学对象为高二年级学生，这一阶段的学生有一定的