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学生与企业双视角下高职院校学生顶岗实习校企合作指导满意度调查研究
引言
顶岗实习是高职院校学生实践教学的重要环节，也是学生走向社会的第一步。而校企合作指导则是保障学生顶岗实习质量的重要保障。在实际操作中，学校、企业和学生之间的协调与合作并不总是顺畅的，存在着各种问题和矛盾。通过学生与企业的双视角，进行高职院校学生顶岗实习校企合作指导满意度调查研究，旨在深入了解各方的需求和问题，并提出相应的解决办法，优化校企合作模式，提高实习质量和满意度。
一、调查方法
在本研究中，我们采用问卷调查的方式，以学生和企业作为研究对象，对其进行双向调查。
1.学生调查
通过向高职院校学生发放问卷，了解学生在顶岗实习过程中，对校企合作指导的满意度以及存在的问题和困惑。问卷主要包括实习企业的选择、实习内容的安排、实习指导的质量、实习期间的困难和建议等方面的问题。
二、调查结果分析
通过对学生和企业的调查结果进行汇总和分析，我们得出以下结论：
1.学生视角
从学生的调查结果来看，大部分学生对于实习企业的选择比较满意，认为实习企业的规模和专业度较高，有利于自己的职业发展。但在实习内容的安排和实习指导的质量方面，学生普遍存在不满意的情况，觉得实习内容过于笼统，与专业不符合，缺乏实际操作经验的机会；同时也表示对实习指导的帮助和支持不够，希望学校能提供更多的指导和支持。
三、问题与对策
通过对调查结果的分析，我们可以看出学校、企业和学生之间存在着一些问题和矛盾，需采取相应的对策来解决：
1.学生实习内容的安排
学校应加强对实习企业的考察和评估，确保实习内容与学生专业相关，提供更加实用的实践机会。学校也应加强对学生的实习需求调研，了解学生的实际需求，为学生提供更适合的实习机会。
2.学校实习指导的加强
学校应该加强对实习学生的指导和支持，组织专业老师和企业导师对学生进行详细的实习指导，帮助学生更好的适应工作环境和提升实际操作能力。
3.学校与企业的沟通与合作
学校应加强与合作企业的沟通与合作，了解企业对学生的实际需求，并根据需求调整教学计划，提高学生的实际操作能力。
四、结论与展望
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