2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之哲理诗(含答案).pdfVIP

诗歌鉴赏题专练之哲理诗

一、哲理诗特点：

“哲”者，智也；理“”者，道理、事理也；“哲理”就是睿智洞照之人事

与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道

理的诗便是哲理诗。

哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容

多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。

二、分类：

（1）描写自然景物的哲理诗最多。诸如：

王籍的蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽“”；虞世南的“居高声自远，非是藉

秋风”；白居易的野火烧不尽，春风吹又生“”；刘禹锡的芳林新叶“催

陈叶，流水前波让后波”；许浑的“夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”；

王安石的岁老根弥壮“，阳骄叶更阴”；叶绍翁的春“色满园关不住，一

枝红杏出墙来”等。

（2）描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。

诸如：

左思的世“胄摄高位，英俊沉下僚，地位使之然，由来非一朝”（《咏

史》）；

曹松的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”（《己亥岁》）。

（3）描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，

读了催人奋起。诸如：曹操的老骥伏枥“，志在千里，烈士暮年，壮

心不已”（《龟虽寿》）；

文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青“”（《过零丁洋》）；

郑思肖的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”（《画菊》）；

龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《已亥杂诗》）等。

（4）描写文艺创作的哲理诗。诸如：

王安石的看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛“”（《题张司业诗》）；

陆游的纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“”（《示子聿》）；

郑板桥的沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时“”（《题画竹》）；

张问陶的敢为“常语谈何易，百炼工纯始自然”（《论诗绝句》）等。

（5）描写爱情的哲理诗，也不乏名篇，不过这类作品，大都是借助

比喻或象征来表现感情的。

诸如：元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”（《离思》）；

刘禹锡的东边日出西边雨“，道是无晴却有晴”（《竹枝词》）；

李商隐的春“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）等。

三、鉴赏指导：

哲理诗往往是在写景状物，写人叙事时有意识地蕴含一些关于宇宙和

人生的原理。因此，在解读哲理诗中的哲理时：

一要品味诗句，抓住形象（景、物、事）特点，

二要联系社会现象、生活实际，由此及彼地联想，悟出其中蕴含的哲

理。（既入乎其内，又出乎其外。）

如：苏轼《题西林壁》的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。

就不能囿于诗中的看山这一内容，而要揭示其观察事物的一般规律即

观察角度和观察的结果之间的逻辑关系。

四、专题练习：

（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题

与诸子登岘首①

孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁②浅，天寒梦泽深。

羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。

【注］①岘（xiàn）首：即岘山，又称岘首山，在湖北襄阳南。②鱼

梁：指鱼梁洲。《水经注沔水》：·沔水中有鱼梁洲，庞德公所居。“”

庞德公是东汉末年著名隐士。③羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而

建。

1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．颔联中，江山留胜迹“”承今“”字，“我辈复登临”承“古”字，胜迹“”

指羊公碑和鱼梁洲。

B．颈联写登山所见。诗人登山远望水落石出，草木凋零，既表现时

序，又烘托作者的心情。

C．尾联怀念羊祜，以其功绩卓著、名垂青史来反衬自己怀才不遇，

只能隐居山林的身世之悲。

D．本诗触景生情，借古抒怀，融写景、抒情和说理于一炉，感情真

挚深沉，整体格调哀而不伤。

2．本诗前两联蕴含一定的哲理，请结合诗句分析。

（二）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

题刘朝英进斋

杨万里

灯火三更雨，诗书一古琴。

唯愁脚力软，未必圣门深。

莫笑云端树，初如涧底针。