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中学生地理学科能力分析与培养研究——以浙江省平阳县为例的开题报告

一、选题背景

地理学科是中学教育中的重要学科之一，也是培养学生综合素质的重要途径。随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，对地理知识的需求也日益增加。然而，当前中学地理学科的教学中存在着一些问题：一是地理知识和技能不够实用，学生缺乏把知识应用到实际生活和工作中的能力；二是学生的地理学科基础知识薄弱，对地理学科的兴趣和热情不高。

为此，探索中学生地理学科能力的培养方式，提高学生在地理学科上的学习能力和实践能力，具有重要的现实意义。

二、研究目的

本研究旨在通过对浙江省平阳县初中学生地理学科学习能力分析与培养，探索中学生地理学科的能力培养方式，提高学生在地理学科上的学习能力和实践能力。

三、研究内容和要点

1.对浙江省平阳县初中各学校地理学科的教育现状进行分析和调研，了解学校教师对学生地理学科能力培养的措施和方法。

2.通过问卷调查、实地考察等方式，分析浙江省平阳县初中学生地理学科的基础知识掌握程度、实际应用能力和学习习惯等情况。

3.结合实际，提出浙江省平阳县初中学生地理学科能力培养的有效措施和方法，探索具有可行性的教学模式，提高学生在地理学科上的学习能力和实践能力。

四、研究意义

本研究将探索中学生地理学科的能力培养方式，对提高中学生对于地理学科的关注度和学习兴趣、发展学生的实践能力和创新能力，培养学生综合素质，具有重要的实践意义。