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高一地理工作计划

高一地理工作计划怎么写?教会学生阅读和分析运用地理图表，地理

数据，地理事实资料去认识实诘问题的能力，全面提升学生的综合运用能

力。这里给大家分享一些对于高一地理工作计划5篇，供大家参照。

高一地理工作计划1

一、指导思想

1、以学校授课工作计划为指引，以提升讲堂授课质量和培养学生综

合能力为目标，抓好常例授课，转变授课理念;

2、在总结实行高中地理(必修1部分)新课程授课经验的基础上，不

断优化讲堂授课的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以

及创新思想能力作为授课教研工作的中心任务。

3、详细授课过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依照地理学

科和授课的特点，全面发挥地理教育的功能;

4、经过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、归纳等认知活动，

培养地理思想和解决问题的能力。

5、经过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学

生加强地理意识，汲取地理智慧，广阔视野，认识中国和世界的发展大

势，加强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析

课程目标从知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观三个维度来

表述，这三个维度在实行过程中是一个有机的整体。

2、教材分析

(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一放学期授课内容是地理必修

2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要

素之间的相互关系，要修业生能独立或合作进行人文社会的分析和调

查;(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技术。全册六大单

元。

(3)新教材每节课的知识容量都特别大，教师必定学会办理好教材与课

标的关系、学生活动与达成授课任务的关系，特别是人文数据、理论的不

断更新，更需要老师仔细备课，不断更新自己的知识。

3、学生分析

存在的学习问题

(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，不论学科知识、学科能力都

较单薄，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、研究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的

研究学习，部分学生会感觉有困难，不易掌握知识点。

三、本学期提升授课质量的主要授课措施备课时重点研究教材和学

生，圈出难点、重点，把知识分为认识层次、识记层次、掌握并运用层

次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用合适的授课方法帮助学

生打破难点，掌握重点，记着知识。

2.重点放在讲堂授课上。要做到先管后教，以提升学生兴趣和积极性

为主，运用多媒体和直观授课手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发

其学习热情，启迪其积极思想，开拓其动脑、着手能力。

3.讲堂练习应紧扣讲堂解说的内容，从易到难，深入浅出，序次渐

进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进授课，使学生能在识

记、听懂讲堂内容的前提下就能做对，从而达到消化讲堂内容，体验成功

的感觉。

4.作业批阅时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下

来，以利于改良授课方法，总结授课经验，查漏补缺。同时，教师要做到

仔细批阅，对那些掌握得好的学生不惜炫耀，差等生激励支持，中等生促

进加油提升，批阅时注意语言的感人力，起到耳擩目染的激励作用。

5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，睁开班级竞争，

激发其学习动力，限度地调换其积极性，教师应经过合适的知识竞赛让学

生参加竞争，达到成绩整体提升的目的。

6.授课进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且授课时数少，故

要对授课内容进行必要的调整和压缩，对授课进度抓紧抓好，力求在期末

考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。

高一地理工作计划2

一、指导思想：

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强讲堂授课，尽

快适应网络环境下和计算机协助下的地理讲堂授课模式，更为高效的达成

本学科授课目的。积极参加教研活动，努力使授课水平、业务能力有更大

的提升。同时，经过教授与学生生活亲近联系的地理知识，传达地理思

想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最后使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”。

二、工作重点：

突出“研究”和“落实”。研究教育授课理论和思想;研究新课标、新教材

和新教法;研究学生身心发展规律;研