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校本课程评价方案

一、校本课程的评价原则

1、科学性原则。

对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。2、可操作性原则。

评价方法要简单可行，可操作性强。3、素质培养的原则。

对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。

4、参与性原则。

对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。

5、全面性原则。

对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。

二、校本课程的评价内容

校本课程的评价包括三方面的内容：教师课程方案评价、教师课堂教学评价、学生学习情况的评价。

三、评价方法

1、对教师开发的课程方案的评价

教师的课程方案内容包括：校本课程大纲、教学计划、教材、教

案。

课程方案评价表：

评价项目

评价要求

评价分

数

课程开发

与国家地方课程的联系密切

3

目的意义

对学生各方面素质提高的意义

7

20%

课程宗旨的体现

5

对学生技能培养和创新意识培养的意义

5

课程目标

目标明确、清晰

7

的确立

知识目标、能力、目标和情感目标

6

20%

考虑到学力分层的因素，贯彻因材施教的原则

7

课程内容

内容组织得好，层次分明，教材框架清晰

1

40%

0

内容科学、启发性强，突出能力

5

1

内容新科技、新观点、新教学思想含量高

1

5

课程评价

评价