三年级下册语文《论述·身边那些有特色的人》教案.docxVIP

三年级下册语文《论述·身边那些有特色的人》教案

目标

本教案的目标是引导学生论述身边那些有特色的人，并培养学生的观察力和表达能力。通过该教案，学生应能：

-理解并掌握论述的基本概念；

-学会观察身边的人，并发现他们的特色；

-能清晰地陈述他人的特色，并提供相关的事例和证据。

教学内容

1.引入（5分钟）

老师可以通过提问的方式引起学生的兴趣，例如：你们周围有没有一些有特色的人呢？他们是怎样的人呢？让学生回答并分享一些身边有特色的人的事例。

2.学习论述（15分钟）

-介绍论述的概念，告诉学生论述是指通过观察、陈述事实和提供证据来说明一个观点或论点。

-让学生了解论述的基本结构，即提出论点、列举事例和证据以及总结结论。

-给学生展示一篇范文，解释范文是如何论述一个人的特色的。

3.观察身边的人（15分钟）

要求学生观察身边的人，并选出一个有特色的人作为论述的对象。鼓励学生写下该人的特点、表现以及相关的事例和证据。

4.论述身边有特色的人（20分钟）

学生根据观察的结果，按照论述的结构，撰写一篇关于身边有特色的人的论述。可以引导学生描述该人的特点、行为举止以及对自己的影响等方面，同时提供相关的事例和证据加以支持。

5.分享和讨论（15分钟）

让学生互相分享自己的论述，并进行讨论。鼓励学生提出问题、互相评价和提供建议，以进一步完善自己的论述。

6.总结（5分钟）

老师对本节课进行总结，强调论述的重要性和学生的表现。鼓励学生在日常生活中继续观察和论述身边的人。

教学评价

1.学生是否理解并掌握了论述的基本概念和结构。

2.是否观察到学生能够准确地陈述身边人的特点，并提供相关的事例和证据。

3.学生在分享和讨论环节中的表现和参与程度。

4.学生完成的论述作品是否符合论述的基本要求，是否能清晰地表达自己的观点。

参考范文

身边那些有特色的人

我有一个很有特色的同学，她叫小明。小明是一个十分乐观开朗的人，无论遇到什么困难，她总能积极面对，从不轻易放弃。

一次，我们的班级组织了一次户外拓展活动。当时，天上突然下起了大雨，其他同学纷纷撤退，只有小明咬着牙坚持继续前进。虽然她全身都湿透了，但她依然笑着说：“雨水能冲刷掉不快乐的事情，带给我们新的开始。”她的乐观精神感染了我们所有人，在她的带领下，我们鼓起勇气，顺利完成了任务。

除此之外，小明还非常善于帮助别人。无论是学习上的问题还是生活上的困难，只要有人向她求助，她总是不计较付出，全力以赴地去帮助他人。正因为如此，她赢得了同学们的敬佩与喜爱。

小明的乐观和善良，让我深受启发。我也想像她一样，无论在遇到什么困难时，都能够坚持下去，同时也要学会关心和帮助他人。

通过这个例子，我深刻认识到身边的人都有自己独特的特色，只要我们用心去观察和理解，就能发现他们的闪光之处。让我们珍惜身边那些有特色的人，从他们身上汲取力量和智慧，不断成长和进步。