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出师表优质课件

延时符Contents目录引言出师表原文解读出师表历史背景出师表人物形象分析出师表艺术特色鉴赏出师表现在意义及影响

延时符01引言

《出师表》是中国古代文学的经典之作，通过课件的制作与传承，使学生更好地领略古代文学的魅力。传承经典课件作为教师授课的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解《出师表》的背景、内容和意义。辅助教学通过多媒体手段呈现《出师表》，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。提高兴趣课件背景与目的

课件内容与结构作家作品介绍简要介绍诸葛亮的生平和代表作品，为理解《出师表》打下基础。文章背景解析详细解析《出师表》的创作背景，包括历史背景、政治背景和作者个人背景等。文章内容梳理按照文章的逻辑结构，对《出师表》进行逐段梳理和解读，帮助学生理解文章大意。重点难点讲解针对文章中的重点词汇、句式和修辞手法进行详细讲解，帮助学生掌握古代汉语知识。思考与练习提供与课文内容相关的思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识，培养分析和解决问题的能力。相关资源链接提供与《出师表》相关的图片、视频、音频等多媒体资源链接，方便学生深入了解和学习。

延时符02出师表原文解读

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在公元227年出兵伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章。文章主要是以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。原文概述及背景

第一段第二段第三段、第四段第五段逐段解读与赏析蜀国面临的形势，向刘禅提出广开言路的建议。向刘禅提出严明赏罚的建议。推荐贤才，并阐述亲贤远佞的利弊。表明自己北定中原的决心和报答先帝的知遇之恩的真挚感情。

重点词汇崩殂、秋、殊遇、诚、宜、妄自菲薄、引喻失义、陟罚臧否、作奸犯科、付有司论其刑赏、昭、理、是以、遗德、恢弘、气、妄、引喻、偏私等。重点句式此诚危急存亡之秋也；诚宜开张圣听；以光先帝遗德；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄；引喻失义；陟罚臧否；不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者；宜付有司论其刑赏等。重点词汇与句式

延时符03出师表历史背景

三国时期，魏、蜀、吴三个政权分立，各自为政，相互竞争。政权分立战争频繁外患严重三国之间战争不断，为了争夺地盘和资源，各国都积极备战。除了内部争斗，三国还要共同面对北方的强大外敌——匈奴和鲜卑。030201三国时期政治形势

蜀汉后主刘禅年幼无知，缺乏政治经验和才能。皇帝年幼蜀汉政权中，权臣黄皓等人弄权，导致政治腐败，民不聊生。权臣当道蜀汉后期人才匮乏，缺乏能够担当重任的将领和谋士。人才匮乏蜀汉政权内部状况

诸葛亮北伐战略意图以攻为守诸葛亮认为蜀汉地处西南，地势险要，易守难攻。通过北伐可以消耗曹魏的实力，为蜀汉争取更多的发展空间和时间。拓展疆土诸葛亮希望通过北伐占领更多的地盘和资源，增强蜀汉的实力和影响力。实现统一诸葛亮一生致力于实现天下统一的大业。他认为只有通过北伐消灭曹魏政权，才能实现真正的统一和和平。

延时符04出师表人物形象分析

智慧过人诸葛亮以卓越的智慧和谋略著称，他在《出师表》中展现了自己的远见卓识和战略眼光，为蜀汉王朝的发展奠定了坚实基础。忠诚不渝诸葛亮在《出师表》中表达了对蜀汉王朝的坚定忠诚，即使面对艰难困苦，也始终不渝地坚守自己的信念和职责。勤政为民诸葛亮在《出师表》中强调了自己的勤政爱民之心，他关心民间疾苦，致力于改善民生，赢得了广泛的尊敬和爱戴。诸葛亮：忠诚智慧化身

刘备以仁爱宽厚著称，他在《出师表》中被描绘为一位关爱百姓、体恤民情的君主，深受人民爱戴。仁爱之心刘备性格宽厚，善于团结各方力量。他在《出师表》中表达了对臣民的深厚感情，以宽广的胸怀赢得了人们的尊敬。宽厚待人刘备在《出师表》中展现了自己的坚定信念和矢志不渝的精神。他始终坚守自己的政治理想，为蜀汉王朝的建立和发展做出了巨大贡献。矢志不渝刘备：仁爱宽厚君主

如赵云、关羽等，他们在《出师表》中被塑造为忠勇之将的形象，勇猛善战、忠心耿耿，为蜀汉王朝的疆土安全和稳定立下了赫赫战功。忠勇之将如曹操、司马懿等，他们在《出师表》中被描绘为奸佞之臣的代表，狡诈多谋、野心勃勃，对蜀汉王朝构成了严重威胁。奸佞之臣文中也涉及了普通民众的形象塑造，展现了他们在战乱中的苦难与期盼，以及他们对和平与安宁的渴望。民众形象其他人物形象塑造

延时符05出师表艺术特色鉴赏

散句穿插在骈句之间，适当穿插散句，如“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”，使文章错落有致，避免单调。骈散相宜骈句与散句的有机结合，既体现了作者高超的语言驾驭能力，也使文章在形式上更加美观。骈句运用文章中大量使用骈句，如“受任于败军之际，奉命于危难之间”，使语言显得整齐而富有节奏感。骈散结合，错落有致

引用典故01文章中引用了大量典故