部编版三年级下册语文《陶罐和铁罐》PPT优质教学说课复习课件说课.pptxVIP

陶罐和铁罐;教学目标;1、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。

2、学习生字，理解词语的意思。

3、练习归纳段意。

4、分角色朗读课文;词语练习;;课前导读;课前导读;1、学生自由读课文。

2、谁来说说陶罐和铁罐之间到底发生了一件什么样的事？

国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。;课文讲解;铁罐说的话:;课文讲解;拓展阅读;课后练习;假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!;第二课时;骄傲谦虚懦

弱尘捧代价;写字复习;多义词;多义词;谈话导入;课文赏析;对话赏析;语言描写

语言描写：包括人物的独白和对话。;读一读描写铁罐与陶罐说的话，体会一下铁罐和陶罐不同的语气态度。;体会作者描写的妙处。;神态描写：主要描写的是脸上的表情。;读一读描写铁罐与陶罐说的话，这两位给了你怎样的印象，说说你的看法。;“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”;读过陶罐和铁罐的对话，通过语言描写，你怎样看待陶罐和铁罐呢？;人们在许多年以后见到陶罐的时候有怎样的反应？;许多年以后，陶罐的结局如何？;许多年以后，铁罐的结局如何？;陶罐和铁罐各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什么？;假如铁罐也能明白这个道理，假如它在很多年后也能够被人们挖出来，假如它和陶罐见了面，又会发生怎样的故事呢？;能说会道;知识拓展;知识拓展;知识拓展;巩固练习