幼儿园大班美术《美丽的蝴蝶》.pptx

幼儿园大班美术《美丽的蝴蝶》

CONTENTS

课程介绍

课程准备

课程实施

课程评估

课程总结

课程介绍

01

幼儿园大班的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，能够较为准确地表达自己的想法和感受。

蝴蝶是一种美丽的昆虫，深受孩子们的喜爱，同时也是一个很好的美术创作对象。

课程背景

让学生了解蝴蝶的基本特征和习性，培养学生对自然和动物的热爱。

通过观察、绘画和制作，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教师先向学生展示一些美丽的蝴蝶图片，让学生了解蝴蝶的基本特征和习性。

学生开始绘画蝴蝶，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。

教师讲解绘画技巧和方法，包括如何使用颜色、线条和形状等来表现蝴蝶的特征和姿态。

学生完成后，教师进行点评和总结，对表现好的学生进行表扬和激励，对需要提高的学生提出建议和改进意见。

课程准备

02

提供给幼儿绘画的基础模板，可以是蝴蝶形状的底图。

提供足够的水彩颜料或其他适合幼儿绘画的颜料。

教师示范用的画纸，展示如何绘画蝴蝶。

不同颜色和大小的画笔，以便幼儿进行涂色和细节描绘。

$item1_title画板

$item2_title画笔

画板

画笔

提供不同颜色的纸张，以便幼儿制作蝴蝶的翅膀。

提供剪刀以便幼儿剪切纸张。

可以供幼儿剪切和粘贴的蝴蝶形状模板。

提供胶水以便幼儿粘贴蝴蝶的各个部分。

蝴蝶形状的模板

彩色纸张

剪刀

胶水

确保绘画区域足够宽敞，避免幼儿在绘画过程中相互干扰。

播放柔和的音乐或自然声音，帮助幼儿放松和集中注意力。

确保绘画区域光线充足，以便幼儿清晰地看到绘画模板和自己的作品。

确保绘画材料和工具的安全性，避免使用尖锐的剪刀或其他危险物品。

空间布局

音乐氛围

照明条件

安全考虑

课程实施

03

通过展示各种美丽的蝴蝶图片或实物，引导幼儿对蝴蝶的形状、颜色、纹理产生兴趣。

教师讲解蝴蝶的基本特征和绘画技巧，并示范如何用线条和颜色表现蝴蝶的美。

为幼儿准备画纸、彩笔、颜料等绘画材料，确保他们能够顺利地进行创作。

引起兴趣

讲解示范

材料准备

鼓励幼儿在画纸上自由发挥，画出自己心目中的蝴蝶，同时教师给予指导，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧。

创作阶段

创作指导

营造一个轻松、愉悦的创作环境，允许幼儿自由交流和分享彼此的创意，激发他们的创造力。

创作环境

针对不同幼儿的特点和需求，给予个性化的指导，尊重每个幼儿的个性和创造力。

个性化指导

分享心得

邀请幼儿分享自己在创作过程中的心得和感受，以及他们所创作的蝴蝶的寓意和故事。

作品展示

将每个幼儿的作品展示出来，让大家欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿互相评价和交流。

鼓励与肯定

对每个幼儿的作品给予鼓励和肯定，提高他们的自信心和积极性，同时也可以提出建设性的意见，为他们的下一次创作提供帮助。

分享阶段

课程评估

04

观察和记录幼儿在创作过程中的表现，包括他们的参与度、创造力和技能运用。

评估内容

评估方法

目的

通过拍照或视频记录幼儿在绘画、手工制作等环节的表现，并在课后进行总结和分析。

了解幼儿在美术活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。

03

过程评估

02

01

评价幼儿作品的完成度和质量，以及他们在作品中所表达的创意和想法。

评估内容

展示幼儿的作品，组织幼儿自我介绍和互相评价，鼓励他们分享自己的创作思路和经验。

评估方法

培养幼儿的自信心和表达能力，同时了解他们对美术活动的兴趣和感受。

目的

结果评估

回顾教学过程，思考教学方法是否适合幼儿，哪些环节可以改进以提高效果。

反思内容

根据反思结果，调整教学策略和方法，例如增加幼儿参与的环节、调整教学顺序等。

改进措施

不断提高教学质量，促进幼儿在美术领域的全面发展。

目的

反思与改进

课程总结

05

教学难点

引导幼儿掌握蝴蝶翅膀和身体的基本结构，以及色彩搭配和绘制技巧。

教学重点

培养幼儿的观察力和手眼协调能力，同时增强对色彩的感知和运用能力。

教学难点与重点

学生表现

大部分幼儿能够积极参与课堂活动，动手绘制出较为完整的蝴蝶形状，并能够运用不同的颜色进行绘制。

学生反馈

幼儿对自己的作品感到满意，并对其他同学的作品表示赞赏和肯定。

学生表现与反馈

拓展

可以引导幼儿尝试绘制其他美丽的昆虫或动物形象，如蝴蝶的朋友和家人，或者动物园里的其他动物等。

延伸

可以通过欣赏优秀的艺术作品，引导幼儿了解更多关于色彩、线条和构图的知识，并尝试在自己的作品中运用这些元素。

后续拓展与延伸

谢谢您的聆听

THANKS