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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
《荷叶圆圆》教学设计
潘双凤
【期刊名称】《希望月报（上半月）》
【年(卷),期】2007(000)008
【摘要】@@教材:人教版教材一年级(下)第14课rn设计理念:rn语言学习要重
视积累,朗读是重要的形式,它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,发展语感.
学生学习书面语言的主要途径是范文语言的内化,教学时,教师应该让学生直接去感
受语言,积累语言.一年级的学生处在阅读的起始阶段,本课教学借助色彩明亮的图片、
动画、音像手段等把学生带入课文情境.让学生在特定的情境中放声朗读,朗读词语、
朗读句子,是学生在读中感悟,在读中受到情感的熏陶,获得思想启迪,感受审美乐趣.
【总页数】1页(P113)
【作者】潘双凤
【作者单位】浙江省永嘉县山坑中心校,浙江,永嘉,325117
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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计
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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
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