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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

《垃圾分类》的大班教案〔通用5篇〕

《垃圾分类》的大班教案〔通用5篇〕

《垃圾分类》的大班教案1

活动设计背景

在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现

象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分

类，特设计此活动。

活动目的

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜欢并能动手制作陀螺。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教学难点：独立制作出陀螺

活动准备

剪好的废纸盒假设干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所

有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地

再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重

点表述根本环节〕

一、师利用声音引起幼儿兴趣：

1、师模拟哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？

幼儿自由想象、猜想。

2、师翻开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么

哭？

师指名幼儿答复。

3、师再模拟笑声问：又是谁在笑呢？

幼儿答复后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了

呢？

4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也

要分类，假如不分类就会给地球造成费事甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类

1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？〔鼓励幼

儿大胆发表意见〕

2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有

害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒

等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶

等。

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚刚我们已经知道

了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类

呢？

4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5、师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？

〔指名幼儿表达自己的观点〕

师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时

候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为

宝，做环保小卫士，老师搜集了很多废纸盒，下面我们一起用

纸盒做陀螺吧？

三、变废为宝，制作陀螺

师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺

后巡回指导，重点照顾动手才能差的幼儿。

延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。

教学反思

在此次教学