部编六上语文《竹节人》公开课教案教学设计【一等奖】 .pdfVIP

竹节人

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）补认“叱”“咦”2个生字，会写“豁”“颓”等5个生字，

补写“崩”“扯”等8个生字。

（二）快速读课文，理清文章脉络。

（三）找出竹节人的做法和玩法部分，细读并完成“写玩具制作

指南，并教别人玩这种玩具”这一任务。

二、教学准备

课件，竹节人实物，预学作业单。

三、教学过程

（一）课前谈话，引入“策略”

1.谈话。明确要求：比一比谁在极短的时间内记住课件闪现的内

容多。

（1）第一关：说出传统游戏名称。（滚铁环、跳皮筋）

（2）第二关：说出玩游戏时心情、表情的词。（神采飞扬、如痴

如醉、爱不释手、无法自拔）

（3）第三关：积累关于读书的语段。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。

要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也

不怕搅扰主人。

翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，

时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。

2.学生逐项