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- 2024-01-15 发布于香港
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《真理诞生于一百个问号之后》教学设计（其次课时）
丰宁一小刘占丽
教材分析：
《真理诞生于一百个问号之后》选自义务教化课程标准试验教科书语文(人教版)六年级下册。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要擅长视察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发觉真理。
教学课文的目的，一是让学生了解科学发觉的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思索，锲而不舍，不断探究的科学精神；二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解争辩文的形式。
教学目标
1．学会“澡、械”等5个生字，
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