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公共场所应急疏散演练方案

公共场所应急疏散演练方案(10篇)

为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文

件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺整

理的公共场所应急疏散演练方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有需要的朋友。

公共场所应急疏散演练方案1

一、演练目的

1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握地震发生时应采取的防护

措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。

2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。

3、检验老师在面对突发事件时的组织处理能力。学校及各区域负

责人的应急指挥和合作协调能力。

二、演练时间、内容及主题

时间：20xx年x月x日。

内容：学生在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。

主题：以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。

三、活动指挥小组

总指挥：xxx。

副总指挥：xxx。

组员：班主任及任课教师。

四、基本要求

1、保持冷静，做出正确的判断，行动迅速。

2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。

3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。

4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用地震

的间隙再按指定路线有序并迅速跑出。

5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部一直到

达疏散地点。

6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清点人数，

向领导报告情况。

五、教师注意事项

1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的`动员，讲清活动的、

意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理方法，

使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。

2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，

紧密配合，师生共同疏散。

3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演

练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。

六、学生注意事项

1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。

2、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，

严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除

障碍，保证后面同学迅速撤离。

3、如有学生跌倒，后面的两三名学生迅速停下，呼叫并组织其他

学生绕行，避免踩踏。随后扶起跌倒学生继续撤离，其他同学要绕行，

不要围观、拥挤，更不准往上压。

4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原地寻找，应立即

报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。

七、演练路线

前院：

x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗杆下

集合。

x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗杆下

集合。

后院：

x年级、x年级、x年级出教室后，直接到旗杆下集合。

八、演练程序

1、筹备阶段

制定方案。召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，注意

事项。

2、演练阶段：

（1）启动程序：老师、同学们，防震应急疏散演练马上开始，请

大家做好准备，各就各位。

（2）警报声发出时，上课教师说：“注意，地震了！”全体学生

在x秒钟时间内，迅速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角，并

用双手护住头部，教师打开门，躲于墙角或讲台桌下。

（3）警报发出约x秒钟，利用地震的间停时间（由教师自行掌握：

感到地震暂停可以疏散时）迅速组织疏散学生：上课教师组织学生按

门远近迅速、有序地撤离教室，确认教室没有学生后撤离。

（4）各班疏散到安全地后，班主任教师站在本班队伍最前列，尽

快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并

迅速准确地报告给疏散组组长。疏散组组长将集合情况及时汇总后向

总指挥报告。

3、总结阶段：

（1）完成上述演练步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总指

挥作总结讲话。

（2）演练结束，各班按顺序回教室。

九、演练点评

在这次防震演练中，全体师生表现的很好，基本上掌握了防震