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新课改下小学语文古诗词教学问题及策略研究

随着教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断调整与完善。古诗词作为中华优秀传统文化的精髓，是语文教学中不可或缺的部分。在新课改的背景下，古诗词的教学面临着一系列问题。本文旨在探讨新课改下小学语文古诗词教学的问题，并提出相应的策略。

一、问题分析

1.学生对古诗词的欣赏能力不足

相比现代文学作品，古诗词的语言更为古雅，文字更为精炼，因此需要更高的文学鉴赏能力。而新课改强调学生的主体性和多元发展，因此对学生的文学鉴赏能力提出了更高的要求。学生对古诗词的欣赏能力不足成为了一个亟待解决的问题。

2.古诗词教学内容与学生年龄不匹配

传统的古诗词教学内容常常过于艰深，难以引起学生的兴趣。而新课改强调以学生为中心，以兴趣为导向，因此需要对古诗词教学的内容进行合理的调整，使之与学生的年龄和认知水平相匹配。

二、策略建议

1.提升学生对古诗词的欣赏能力

针对学生对古诗词欣赏能力不足的问题，教师可以采用多种方式提升学生的文学鉴赏能力。在教学过程中，可以引导学生通过音乐、绘画等方式来感受古诗词的意境，提升学生的审美情趣；同时可以通过讲解古诗词的背景和作者生平，帮助学生更好地理解古诗词的内涵；还可以开展古诗词朗诵比赛，激发学生的学习兴趣和活动参与度。

2.调整古诗词教学内容