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人教版三上：《不懂就要问》教学设计

由于每位老师的学问、阅历、特长、特性是千差万别的。而教学工作又是一项创建性的工作。因此写教案也就不能一模一样，要发挥每一个老师的聪慧才智和创建力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的人教版三上：《不懂就要问》教学设计，欢迎大家阅读！

学问技能：

1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、背、跟、着、答、怕、识”8个字。

2、正确流畅地朗读课文。

过程方法：练习运用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

情感看法：体会遇到问题要主动面对，不懂就要问。

教学重点：1.学会16个生字，相识