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教材推荐新核心学术英语系列教程《学术英语听说教程》

《学术英语听说教程》

潘之欣主编

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图书介绍

新核心学术英语(EAP)系列教程之

《学术英语听说教程》

IntegratedAcademicEnglishListeningSpeakingCourse

ISBN97-7-313-2207-3

主编潘之欣

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《学术英语听说教程》是“新核心学术英语系列教材”之一，使用对象是英语专业学生和已经达到大学英语基础阶段教学

要求(四级后)的非英语专业学生，目标是培养高级学术英语听说能力。

课程着重培养学生以英语为工具进行学术交流的能力，主要包括：听英语讲座，准确和完整地笔，整理出讲座内容

提纲；搜索、查阅相关资料，通过分析与归纳整理出内容提纲；口头陈述听力和阅读材料的主要内容，汇报所获取的重

要信息；通过分析、思考和推理，针对听力和阅读材料中的观点形成自己的独立判断和见解，并准确、得体地表达自己

的这些观点和意见；参加和组织学术讨论和辩论，阐述或澄清自己的观点与见解，同意、部分接受或反驳他人的观点和

意见。

教材采用讲座、公众演讲、专题报道、访谈、广播新闻的原声视频、音频，围绕个人成功、理性决策、家庭关系、学术

诚信、高等教育、网络生活、环境保护、电视传媒八个社会热点议题，通过边听边笔、听后复述、有准备的口头陈

述、讨论、辩论等多样化的口语活动，培养学生的学术英语听说能力。所有音频材料均提供原版语速和减慢语速两种版

本，适合不同水平学习者的需求。全书包括八个单元，每单元包括三大板块。

本教材借鉴了交际性听力能力和听力教学研究的最新成果，合理设计听力活动中的具体步骤，注重培养学生使用各种有

效的听力策略，如通过听前回答与话题相关的问题来激活背景知识、预测主要内容，听时笔，听后总结、复述等。

另外，教材注重词汇学习，编制了翔尽的词汇表和配套的词汇练习，以提升学生的高级学术词汇量。地名、机构名、人

名等专有名词也是学生的听力难点和学习重点，教材设置了专有名词与英语解释配对、写出对应中文名称等练习，帮助

学生掌握常用的专有名词。单元末还特别设立了词汇复习板块，督促学生及时回顾单元内容。

主编介绍

潘之欣，女，语言学与应用语言学博士，上海交通大学外国语学院副教授，硕士生导师。研究方向为语言测试和语言教

学，尤其是听力研究，已主持国家社科基金项目和教育部人文社科项目各一项，在英BRoutledge出版社出版英语专著

一部，以第一作者身份在《外语界》、《语言教学与研究》、《外语测试与教学》等国内核心期刊发表论文0余篇，参

加编写硕士研究生和本科生英语教材4套。国家优秀教学团队成员，并多次获得上海交通大学优秀教师奖。

板块介绍

板块一

新闻短讯

新闻短讯

NewsSummaryListening

听力材料来自BBC新闻短讯，2分钟音频包括6-条新闻事件的简要报道；听力活动包括填写新闻大意、复合式听写；口

语活动包括模仿播音员朗读新闻，针对感兴趣的新闻事件查询、阅读资料，并在课堂上口头陈述，报告相关客观事实信

息。该板块的新闻英语语言凝练、用词考究，语法结构和词汇特点与学术英语的语言特征接近。例如：大量使用长句、

名词化结构、被动句；高级学术词汇^\WL,AcademicWordList）出现率高、覆盖面广。配套的听写和朗读练习有利

于强化学生的学术词汇、句法基本功。同时，新闻短讯短小精悍，内容包罗万象，切合学生希望了解世界政治、经济、

文化、科技、健康等方面最新发展的迫切需求，能够帮助他们掌握上述领域的专有词汇，拓宽背景知识的储备。课堂口

头陈述要求学生就自选题目搜集、阅读、分析、归纳相关资料，准备演讲稿，发表口头陈述，从而有效地提升学生的综

合学术能力，培养学生学术研究的技能和自主发现并探究学术话题的习惯。

板块二

名人讲座

LectureandSpeechNote-taking

选取TED学术讲座和名人演讲，要求学生边听边笔，然后利用笔完成提纲填空、简答题等练习，之后再复述讲座

大意、讨论相关问题。该板块着重介绍讲座听力和笔技巧，训练学生笔的能力。除了介绍如何运用缩写和符号

录讲座内容等笔的基础技巧，这个板块还介绍了讲座的基本组织结构（前言、主体、结尾）、主要内容之间的承接

方式（如如何提示讲座主题，如何提示讲座下一部分的主题，如何提示结尾等）、学术英语中常见交际功能的表达手段

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