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《伊索寓言》教学设计
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。
了解伊索寓言的特点，学会阅读寓言的方法。教学重难点：
了解伊索寓言，能从寓意中获得教益。教学准备：
课前布置学生阅读《伊索寓言》 多媒体课件教学过程：
教学过程：一、理解寓言
什么是寓言呢？寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。
揭示课题。
二、认识伊索和伊索寓言的特点1.简要地介绍伊索。
2.简要地介绍《伊索寓言》。三、初学《伊索寓言》
请同学们认真读课文，读准文中的生字，从文中找出三则寓言故事的寓意。
交流三则寓言故事的寓意。四、精读《伊索寓言》
指名读课文，思考：在这三则寓言中，你喜欢或讨厌哪些人物？为什么？
交流。
《狐狸和葡萄》中的狐狸：A.什么是无能为力？
B.哪些语句能说明它无能为力？它可能想了哪些办法？C.齐读寓意。
《牧童和狼》中的牧童：A.“一贯”是什么意思？从什么地方能看出他一贯说谎？B.两次大叫有什么不同？指名朗读。
C.为什么喊破喉咙，也没有人前来帮忙？是不是这些人见死不救？D.齐读寓意。
《蝉和狐狸》中的蝉：
A.蝉聪明、机智、善于观察，能从别人的灾难中吸取教训。B.从哪些地方可以看出，找出有关句子。
C.我们学过《狐狸和乌鸦》，故事里的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗呢？
说说在你的生活中，有没有类似的例子。五、拓展阅读，了解《伊索寓言》的特点
结合本课和课前收集到的资料，概括《伊索寓言》的特点。
在你读过得伊索寓言中，哪个故事给你留下了深刻的印象？你从中学到了什么道理？
读故事，补充寓意。（《贼和他的母亲》《大力士神和车夫》《池边的鹿》）
再读寓言，体会写法
伊索寓言里有几则故事，请同学们认真读，说说你的发现。寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”
对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。叼着肉的狗
狗叼着肉渡过一条河。他看见水中自己的倒影，还以为是另一条狗叼着一块更大的肉。想到这里，他决定要去抢那块更大的肉。于是，他扑到水中抢那块更大的。结果，他两块肉都没得到，水中那块本来就不存在，原有那块又被河水冲走了。
这故事适用于贪婪的人。
读了这几则故事，你有什么发现？六、总结
七、布置作业
阅读整本书——《伊索寓言》
板书设计
板书设计
伊索寓言
狐狸
时机不成熟
牧童
一贯说谎
无人相信
蝉
能从别人的灾难中吸取教训
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