《美丽大自然》教案.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

课题：《漂亮的大自然》第一课时

设计者（宁波市江东区实验小学、马莹）

教材剖析《漂亮的大自然》是浙教版小学《道德与生活》第二册第三单元的第一个

主题。本课由“走进大自然”、“和大自然一同玩”两部分构成。以小孩

身处大自然中由五官惹起的直接感觉引入，从他们看、听、闻、触摸等各

种门路的真实体验出发，显现大自然的美好；小检查“七彩的大自然”旨

在经过察看认识“校园内的植物有多少种颜色”这一可操作的活动，帮助

小孩关注身旁的、同时又是最易于大意的自然环境，领会自然的奇特与伟

大，激发学生对大自然的热爱。二年级的学生能够动用感官，充足赏识大

自然的美好，基本上能体验在大自然中游戏和活动的乐

趣，并喜爱大自然。但这类察看大多数还逗留在表层，比较零落、模糊、缺

少主动性，需要教师赐予必定的指导。

课时1

1.指引学生动用多种感官，赏识大自然的美好，加强热爱大自然的情

感。

教课目的2.以植物为典型代表，知道大自然中的植物有各种各种的颜色和形状，

感觉大自然的美好、奇特。

3.学会简单的检查和统计方法。

教课重难点指引学生动用多种感官，赏识大自然的美好，加强热爱大自然的感情。

1、课前发动学生经过郊游、逛公园、在小区、校园察看等门路去感觉

教具大自然、赏识大自然，并采集一些植物实物（如叶子、根、果实等）。

2、准备一些游戏的器具，如树叶、鹅卵石、花朵、果实等。

教学过程

教课环节基础教课个性设计

设计

一、感觉大自然

1、小朋友，今日老师要带你去一个美好的地方，请闭

上眼睛，我们要出发了。认真听，有声音（听鸟声、

水声）；我们走啊走，快张开眼睛（赏识大自然图

（过程步骤）

片）。

2、你知道我们到达了哪里？（板书：大自然）为何？

3、那你方才听到了什么？看到了什么？你有什么想说

的？

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

4、揭：是啊，好美，就是美的大自然！

二、用眼睛看看大自然

1、你看自然界哪些美的风景，显现自己

手中的片、物。