幼儿园课程故事《我”慧“整理》.pptxVIP

美好时光幼儿园课程故事我“慧”整理

在和家长的交谈活动中，部分家长反映孩子在家经常把物品随便乱扔，下班后回家看见杂乱的屋子，家长们很是苦恼......果果妈妈：在家里，孩子经常把东西扔得到处都是，乱糟糟的。鑫鑫妈妈：我们家的孩子玩过的玩具、看过的书不会放好，随意塞到一个地方去。昊昊爸爸：满地都是孩子扔的玩具：汽车、超级飞侠、挖土机......玩好了都不收拾的。针对家长提出的问题，我们和孩子进行了讨论......主题缘起

目录Contents关于整理的讨论整理一下吧整理有妙招整理在行动

关于整理的讨论ONE家里乱糟糟的怎么办呢？小可：应该把东西整理好，放到原来的地方。小不点：整理好了，家里就干净了，就不会乱七八糟了。丫丫：爸爸妈妈上班很辛苦，我们自己把东西整理好。依依：整理可以让我们的房间更干净、整洁。齐齐：把书整理好，书不会破，也不会坏掉。木木：整理可以让桌子变得更加干净。为什么要整理呢？整理这么重要又迫切，就让我们一起开启一场整理之旅吧！

插入孩子们的讨论的图片

插入孩子们的讨论的图片

图片1图片2图片3插入孩子们的讨论的图片孩子们热烈的讨论。。。。。

整理一下吧TWO在孩子们的整理实践中，我们听到了......成功的经验佳佳：我用完以后就马上放回去，家里一直整整齐齐齐的。愉悦的经验乐乐：我把书架上的书摆整齐，爸爸妈妈表扬我了。遇到的问题欢欢：有些东西，我想要丢掉但是又舍不得，该怎么办呢？辰辰：我有好多的乐高小零件，收起来后就找不到了。

插入孩子们图片（成功的经验）——小美眉

插入孩子们图片（愉悦的经验）

插入孩子们图片（遇到问题）

整理有妙招THREE1、教师助力整理东西要先一件一件查看物品，然后快速进行分类：留下、不确定和丢掉。????如果留下，就先把他们放到一边。????如果不确定，就先放进收纳箱里。????如果需要丢掉，就直接丢进垃圾袋。书包里有几个袋？有几层？怎么整理书包呢？跟这个小姐姐学一学吧！书包承载了大班孩子对上小学的美好期望。学会整理书包，既能帮助幼儿分类整理物品，又能提高幼儿的自理能力和独立性，为进入小学做准备。???原来，整理有这么多的方法！??那么我们应该从哪里开始做起呢？2、小学生来支招?3、整理的顺序?有了整理的方法，让我们再试一试吧！

教师助力插入老师讲课图片

小学生来支招插入大姐姐整理的图片

插入图片插入文本

整理在行动FOUR家里哪些地方需要整理呢？孩子们通过画画的方式体现出来用我们学习的整理方法，再来试一试吧

分类整理需要的物品

整理，真的是一件很棒的事！整理前整理后整理前图片4组整理后图片4组

没过几天又乱了。。。。。点点：?因为不整理就会乱掉的。丫丫：要坚持整理就不会乱了。果果：做完一件事情要检查一下有没有整理好。??那我们要怎样坚持下去呢？

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力。而整理能力是生活自理能力中的一部分，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的重要内容之一。一日生活中，幼儿的整理活动主要划分为生活中的整理、学习中的整理、游戏中的整理，整理资源来源于生活、学习、游戏之中，给予幼儿真实的生活情境、可操作的学习情境，这些资源通过幼儿直接感知、亲身体验、实际操作以及教师观察解读、推动支持变成具有探索性、现场感、真实性的整理课程内容，并赋予幼儿探索学习的力量、生活的仪式感和感知幸福的能力。良好的习惯不仅可以提升幼儿的生活质量，提高幼儿的个人素质，还可以锻炼幼儿的动手能力。?通过计划表，一步一步练习孩子的生活能力形成良好的行为习惯，为今后的发展从而奠定基础。此次关于整理的活动，来源于孩子在家的现状、家长的困惑。那么”整理“还有很多地方需要它，比如：我们的活动室、我们室外的游戏器械，升入小学后其他各方面的整理等等，收纳整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心等良好品质的形成过程。希望孩子们在以后的学习生活中，能做一个”慧“整理的小能手！~~课程总结