实现全面建成小康社会的目标导学案定稿.docVIP

神木中学“352”

课题

第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标

1、知识与技能：

了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现;理解低水平、不全面、开展很不平衡的小康;知道全面小康社会化的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的开展过程。

2、过程与方法：

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、开展的观点看问题的能力。

3、情感态度价值观目标：

通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平开展的使命感与责任感。

重点难点

重点:正确理解和把握全面建设小康社会;理解全面小康社会经济建设的新要求.

难点:总体小康与全面小康的三大区别

课前预习案

【根底知识梳理】

一、从总体小康到全面小康

1．总体小康的实现

(1)时间：世纪末。

我国胜利实现了现代化建设“三步走〞战略的第一步、第二步目标。城乡居民的生活水平、____________明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题，从此得到解决，人民生活总体到达小康水平。

(2)特点：____________、____________、开展的小康。

2．全面小康目标

时间：本世