第四单元阅读理解拓展训练（含答案）语文三年级上册（统编版）.docxVIP

第四单元阅读理解拓展训练-语文三年级上册统编版

阅读课文片段，完成练习。

①□等等□老屋□一个小极了的声音在它门前响起□不注意根本听不到□请再站一会儿吧□我肚子好饿好饿□外面的树被砍光了□我找不到一个安心织网抓虫的地方□

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

⑥老屋想，这倒很有意思。____________它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，____________，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．给短文第1自然段加上标点。

2．选择恰当的词语填在文中的横线上。

于是???但是???因为???因此

3．小蜘蛛为什么来找老屋？

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4．小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？

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阅读检阅台。

小老鼠观海

一只小老鼠想到海边去看看。

“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！”爸爸妈妈劝阻道。

但小老鼠已经下定决心。

5．读到这里，我预测故事会这样发展：

第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境。但他的尾巴，却被猫咬掉了一小节。

6．读到这里，我预测故事会这样发展：

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。一路上，他担惊受怕，疲惫极了。

7．读到这里，我预测故事会这样发展：___________________________________________

傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。一排排的海浪不时滚到海滩上。在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光。

他尽情地欣赏着。

“啊，多美的景色呀！我多么希望爸爸和妈妈能和我一起来观看一下这美丽的大海呀！”小老鼠感慨道。

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海的上空。小老鼠惬意地坐在山顶上，沉浸在深深的安宁和遐想之中。

8．我一共进行了三次预测，对照作家的原文，我发现：___________________________________________

9．读了这则故事，我受到这样的启发：___________________________________________

阅读理解。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙（????????）了胡子，就（????????）着果酱面包（????????）去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子（）到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

10．将原文补充完整。

11．胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？

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12．漏刮的一根胡子长在哪里？

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课外阅读。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”

小老鼠笑着说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐了。谢谢！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

13．从文中找出下