江苏凤凰科学技术出版社 小学劳动 三年级下册 06 陀螺 教学设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

陀螺

一、教学目标

1.了解陀螺的结构和特点。

2.学习使用纸条和牙签等材料制作一个简易的手捻陀螺。

3.提高观察研究能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操

作的习惯。

二、重点难点

1.教学重点：纸捻陀螺的制作。

2.教学难点：陀身定位和卷纸带。

三、教学准备

1.教师准备：牙签、纸条、双面胶、范作、导学单等。

2.学生准备：纸条、牙签、装饰小物件、彩笔、剪刀、双面胶等。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

1.课前热身：播放街头玩陀螺观看视频，明确激发学习兴

导入视频锦集。课题。趣。

新课2.提问：同学们，你们玩过陀交流归纳。从比赛规则

（3螺吗？在陀螺比赛时，如果请你们来中提炼出陀螺质

分当裁判，你们打算如何来判定输赢？量标准：转得稳，

钟）总结：好陀螺一定能转起来，而且转转得久。

得稳，转的时间久。

1

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.发出邀请：你们这么熟悉比三位学生被聘为班级陀

赛规则，现在就聘请你们成为班级陀为总决赛裁判。螺争霸赛做铺

螺争霸总决赛裁判。垫。

1.提问：大家想不想做个陀螺观察范作，研究了解陀螺

来参赛？老师带了个陀螺，请先观察陀螺各部件。的基本组成部

一下陀螺有几个部分组成？件。

（板书：中心轴陀螺身）

●中心轴：那么这根竹签插在陀观察竹签位置。在劳技课

螺的什么位置？是的，竹签正好插在堂，范作是一个

陀螺的中心，所以它是陀螺的中心极其重要的教

轴。今天我们就用迷你型竹签——牙学辅助材料。通

签来制作中心轴。注意，在制作时千过观察、拆解范

万别戳伤自己和同学。作，用看一看、