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一年级数学找规律教学设计

在小学数学教学过程中,教学质量的凹凸和有效的教案有着不行分割的联系。为此，下面整理了一班级下册数学找规律教学设计以供大家阅读。

一班级下册数学找规律教学设计

一、教材分析

此教学内容是选自义务（教化）课程标准试验教科书数学(人教版)一班级下册中《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变更规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来帮助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变更规律。为了能让学生在实践活动中找出事物的变更规律，我拟定了以下教学目标：

1.让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的