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编者小k君小注:
本专辑专为2022年初中沪教版数学第二学期研发,供中等及以上学生使用。
思路设计:重在培优训练,分选择、填空、解答三种类型题,知识难度层层递进,由中等到压轴,基础差的学生选做每种类型题的前4题;基础中等的学生必做前4题、选做5-8题;尖子生全部题型必做,冲刺压轴题。
第十三章相交线与平行线单元综合提优专练(解析版)
错误率:___________易错题号:___________
一、单选题
1.下列语句:
①相等的角是对顶角;
②如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等;
③过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;
④平行线间的距离处处相等.
其中正确的命题是()
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【标准答案】C
【详解详析】
试题分析:根据对顶角的定义对①进行判断;根据平行线的性质对②进行判断;根据平行公理对③进行判断;根据平行线之间的距离对④进行判断.
解:相等的角不一定是对顶角,所以①错误;
如果平行两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等,所以②错误;
过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,所以③正确;
平行线间的距离处处相等,所以④正确.
故选C.
考点:命题与定理.
2.将一把直尺和一块含30°和60°角的三角板ABC按如图所示的位置放置,如果∠CDE=40°,那么∠BAF的大小为()
A.10° B.15° C.20° D.25°
【标准答案】A
【思路指引】
先根据∠CDE=40°,得出∠CED=50°,再根据DE∥AF,即可得到∠CAF=50°,最后根据∠BAC=60°,即可得出∠BAF的大小.
【详解详析】
由图可得,∠CDE=40°,∠C=90°,
∴∠CED=50°,
又∵DE∥AF,
∴∠CAF=50°,
∵∠BAC=60°,
∴∠BAF=60°?50°=10°,
故选A.
【名师指路】
本题考查了平行线的性质,熟练掌握这一点是解题的关键.
3.如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,如果∠1=32°,那么∠2的度数是()
A.32° B.58°
C.68° D.60°
【标准答案】B
根据题意可知∠1+∠2=90°,所以∠2=90°-∠1=58°.故选B
4.(2021·上海浦东新·模拟预测)把一副三角尺放在同一水平桌面上,如果它们的两个直角顶点重合,两条斜边平行(如图所示),那么的度数是()
A.75°; B.90°; C.100°; D.105°.
【标准答案】D
【思路指引】
通过在∠1的顶点作斜边的平行线可得∠1=105°.
【详解详析】
如图:过∠1的顶点作斜边的平行线,
利用平行线的性质可得,∠1=60°+45°=105°.
故选D.
【名师指路】
本题考查了平行线的性质,利用了转化的数学思想.
5.如图,∠AOB的两边OA,OB均为平面反光镜,∠AOB=40°.在射线OB上有一点P,从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后,反射光线QR恰好与OB平行,则∠QPB的度数是()
A.60° B.80° C.100° D.120°
【标准答案】B
【思路指引】
根据两直线平行,同位角相等、同旁内角互补以及平角的定义可计算即可.
【详解详析】
解:∵QR∥OB,∴∠AQR=∠AOB=40°,∠PQR+∠QPB=180°;
∵∠AQR=∠PQO,∠AQR+∠PQO+∠RQP=180°(平角定义),
∴∠PQR=180°﹣2∠AQR=100°,
∴∠QPB=180°﹣100°=80°.
故选B.
【名师指路】
本题结合反射现象,考查了平行线的性质和平角的定义,是一道好题.
6.(2021·上海市教育学会青浦清河湾中学七年级期中)下列说法不正确的是()
A.如果两条平行线被第三条直线所截,那么一对同旁对角的角平分线互相垂直
B.同一平面内,两条不重合的直线不平行就相交
C.两条直线的夹角α满足
D.两直线相交所形成的角中,若有三个角相等,则两条直线垂直
【标准答案】C
【思路指引】
分别根据平行线的判定与性质、同一平面内两直线的位置关系逐项分析即可.
【详解详析】
A.如果两条平行线被第三条直线所截,那么一对同旁对角的角平分线互相垂直,该说法正确;
B.同一平面内,两条不重合的直线不平行就相交,该说法正确;
C.两条直线的夹角满足,该说法错误;
D.两直线相交所形成的角中,若有三个角相等,则两条直线垂直,该说法正确;
故选:C.
【名师指路】
本题考查平行线的判定与性质、同一平面内两直线的位置关系等内容,掌握上述基本定义是解题的关键.
7.(2020·上海市静安区实验中学月考)如图,已知直线AB∥CD,∠C=115°,∠A=25°,则∠E=
A.70° B.80°
C.90° D.100°
【标准答案】C
【思路指引】
由
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