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课件-散文-谏逐客书

目录contents课程导入背景介绍文本分析深入解读课堂互动与讨论作业与延伸阅读

课程导入01

散文-谏逐客书课程名称对古代文学和散文感兴趣的学生和爱好者适用对象通过学习《谏逐客书》一文，了解古代散文的写作风格和特点，提升文学鉴赏能力和文化素养。课程目标课程简介

掌握《谏逐客书》的背景、作者、内容和艺术特色等方面的知识。知识目标能够熟练地阅读、分析和鉴赏古代散文，提高文学鉴赏能力和审美水平。能力目标培养学生对古代文化的热爱和尊重，增强文化自信心和民族自豪感。情感态度价值观课程目标

背景介绍02

0102《谏逐客书》的创作背景李斯为了说服秦始皇，写下了这篇奏章，以理服人，表达了他对秦朝统一中国大业的深谋远虑。秦始皇十年，下令驱逐来自各国的客卿，李斯也在被逐之列。

李斯，战国末期楚国人，曾师从荀子学习帝王之术。秦统一六国后，李斯成为秦朝的重要政治家，历任廷尉、丞相。在秦朝的政治、经济和文化方面，李斯都发挥了重要作用。李斯的生平和时代背景

在秦始皇的领导下，秦朝实行了一系列改革，如推行法家思想、实行土地制度和郡县制等。这些改革对于中国历史的发展产生了深远的影响。秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝。秦朝的历史背景

文本分析03

《谏逐客书》的篇章结构开篇立论文章一开头就鲜明地提出了逐客的主张，并从秦国历史和现实状况两个方面进行论述，为下文展开论证奠定基础。论证部分通过对比秦国历史上客卿的贡献和现实状况下客卿的危害，逐客的必要性逐渐凸显出来。结尾总结总结全文，再次强调逐客的必要性，并表达对秦王明辨是非、纳谏从善的期望。

文章语言流畅、逻辑严密，表达了作者鲜明的立场和观点。语言特色运用排比、对偶、对比等修辞手法，使文章更加生动有力，增强了说服力。修辞手法语言特色和修辞手法

主要观点1.秦国历史上客卿的贡献不可忽视，如百里奚、蹇叔等都是客卿，为秦国的强盛做出了巨大贡献。3.纳贤与逐客是矛盾的，应该明辨是非，广纳贤才，以实现国家富强。2.现实状况下，逐客会导致秦国失去更多的人才，不利于国家的发展。主题思想：文章主题是反对逐客，强调应该广纳贤才，以实现国家富强。主题思想和主要观点

深入解读04

文章强调了客卿在秦国发展中的重要地位，认为客卿是秦国繁荣昌盛的推动力量，体现了开放包容的文化观念。李斯在文章中表达了重视人才的思想，认为人才是国家发展的关键，体现了尊重知识和人才的价值观。《谏逐客书》中的文化观念人才观客卿文化

说服技巧李斯运用了逻辑严密、言辞恳切的说服技巧，成功说服秦始皇收回逐客令，展现了卓越的政治智慧。国家利益至上李斯在文章中强调国家利益高于一切，认为国家的繁荣昌盛是最重要的，体现了政治家以国家利益为重的智慧。《谏逐客书》的政治智慧

历史地位作为一篇重要的政论散文，《谏逐客书》在中国文学史上具有重要地位，被视为古代散文的佳作之一。影响这篇文章对后世的政治家、文人产生了深远的影响，成为他们思考国家治理、人才发展的重要参考。同时，文章中的思想观念也对中华文化的发展产生了积极的影响。《谏逐客书》的历史地位和影响

课堂互动与讨论05

输入标生对《谏逐客书》的理解和感悟总结词：深入理解详细描述：学生在阅读过程中产生了深刻的感悟，对文章中的思想、情感和价值观有了自己的见解和体验，能够结合自己的生活经历进行反思和思考。总结词：感悟丰富详细描述：学生对《谏逐客书》的文本进行了深入的解读，理解了文章的主题、结构和修辞手法，能够准确把握作者李斯的意图和情感。

学生对李斯和秦朝历史的看法和思考01总结词：全面评价02详细描述：学生对李斯和秦朝历史进行了全面的评价，分析了李斯的政治智慧、人格特点和历史地位，以及秦朝统一六国的历史意义和影响。03总结词：思考深入04详细描述：学生在评价过程中进行了深入的思考，能够发现历史事件背后的原因和规律，提出自己的见解和疑问，展现了批判性思维的能力。

总结词：积极探讨总结词：交流充分详细描述：学生在讨论中充分交流了自己的思想和观点，能够倾听和理解他人的意见，进行建设性的讨论和交流，促进了课堂互动和学习氛围的活跃。详细描述：学生在课堂上积极探讨文化观念、政治智慧等方面的问题，能够结合《谏逐客书》的主题进行深入的讨论，提出自己的观点和看法。学生对于文化观念、政治智慧等方面的探讨和交流

作业与延伸阅读06

总结词：深入理解详细描述：通过写一篇关于《谏逐客书》的读后感或评论，可以更深入地理解这篇散文的思想内涵和艺术特色，同时也可以提高自己的文学鉴赏能力和写作水平。在写作过程中，可以从文章的主题、语言、结构等方面入手，分析其优点和不足之处，并结合自己的感受和理解，表达出对这篇散文的看法和评价。作业与延伸阅读课后作业