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新课改下小学语文习作中修辞格运用现状及策略--以三明市陈景润实验小学四年为例
摘要：本文通过问卷调查、文献研究和访谈等方法分析探讨了习作中修辞格运用和教学存在的问题：教师的修辞知识系统不完善；学生对修辞认知不够、缺乏积极性；课标对修辞格没有提出明确的要求，使习作中修辞格的教学缺乏指导。针对这些问题提出了相应策略：首先，教师作为指导者应完善自己的修辞知识；其次，在习作教学时应当针对修辞格特征和学情特点进行教学，把修辞和习作、阅读紧密联系在一起；最后，要培养学生的知识迁移能力，提高学生学习修辞的积极性。
关键词：新课改；小学；习作；修辞格一、习作中修辞格运用的必要性与研
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