诗歌手法赏析难点五渲染公开课获奖课件.pptxVIP

诗歌手法赏析难点讲解五：渲染与烘托;诗歌手法赏析难点讲解五：渲染与烘托

一、什么是渲染与烘托

渲染、烘托本是一种国画技法。渲染，是在需要强调地方浓墨重彩，使画面形象某首先。烘托，是用水墨或色彩在物象轮廓外面渲染烘托，使物象明显突出。

在古典诗歌中，渲染就是从正面着意描写，烘托指从侧面着意描写，起一种烘云托月作用。

烘托与烘托轻易混淆。烘托与烘托相似之处是都着眼于“托”，虽然某种事物、某个形象、某种情感得到凸显。但两者手段方式不一样样，烘托重要通过该事物（或形象、或情感）和与其相似或相对旳事物（或形象、或情感）对照映衬来完毕；而烘托重要通过该事物（或形象、或情感）外在侧面描写来实现。即《艺概》中所说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”。;二、渲染与烘托在古诗中运用：

在古典诗歌中，渲染与烘托有分别单用状况：

先说渲染。如汉乐府民歌《江南可采莲》：

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南北。

诗中“鱼戏莲叶东”四句渲染，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲画面和人们采莲时欢愉情绪活灵活现地展示在读者面前。

又如赵师秀《约客》：

黄梅时节家家雨，青草池塘到处蛙。

“家家雨”“到处蛙”渲染了一种气氛，烘托了夜深和夜静。;再如韦应物《赋得暮雨送李胄》：

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

这首诗用“微雨”“暮钟”“漠漠”“冥冥”“浦树含滋”，竭力渲染离别时伤感气氛。;再说烘托。烘托在古诗中运用重要有如下几种情形：

1、以物烘托人。如《诗经·秦风·蒹葭》中首章“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在环境十分清冷，心境十分寂寞。

又如高适《别董大》首二句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪??纷”，直接状写眼前之景，展示出一幅暮日傍晚、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞北方荒原天寒地冻暮天景象。通过这送别时环境描写，烘托出离愁别恨低沉气氛。;再如白居易《琵琶行》中，琵琶女第一曲弹完，“东船西舫悄无言，未见江心秋月白”。这个情景描写真切地烘托出听者沉湎于感人艺术境界中，醉心神往情思，含蓄地描绘了音乐神妙感人。;2、以人烘托人。

如著名汉乐府民歌《陌上桑》，对罗敷外貌描写：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”

作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时惊叹、赞赏、痴迷等多种反应，烘托出了秦罗敷美貌，把读者联想向篇处延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃视觉艺术效果。难怪茅盾先生赞扬道：“不写罗敷美貌，而罗敷绝世美貌跃然纸上，这真是前无古人艺术描写。”;又如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，作者要塑造人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时“多少豪杰”，最终才集中为周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中重要地位——他感慨重要是因周瑜而发。;3、以物烘托物。

如王维《鸟鸣涧》“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，描绘出一幅极其完美春山月夜图。在这春山中，万籁都陶醉于那种夜色调、夜宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩空谷带来皎洁银辉时候，使幽谷前后景象顿时发生了变化，这时习惯于山谷静默鸟儿，似乎连月出也带来新刺激，居然鸣叫起来。这种以闹衬静写法，不仅没有破坏春山安谧，反而烘托得春夜山涧愈加幽静。;再如王籍《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声“蝉噪”“鸟鸣”。静寂，本是无声，有声则打破了静寂。不过诗人偏偏说由于那一两声“蝉噪”“鸟鸣”，山林愈发显得幽寂了。作者故意识地运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托一种静境界。由此可见诗人匠心独运之功。王籍在这里通过“寂外有音”烘托艺术手法发明出一种幽静恬淡艺术境界，令人神往不已。;实际上，在古诗中，渲染、烘托两种手法往往是结合在一起使用。尤其是在借景抒情类诗歌作品中，往往是选用渲染手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。;第12页;第13页;第14页;第15页