爱生命从小事做起校园消防安全知识教育.pptx

爱生命从小事做起校园消防安全知识教育

汇报人：XX

2024-01-09

目录

校园消防安全现状及重要性

校园内常见火灾隐患及应对措施

灭火器材使用方法和维护保养知识普及

应急疏散逃生自救技巧培训

总结回顾与展望未来工作方向

校园消防安全现状及重要性

近年来，校园火灾事故时有发生，给师生生命财产安全带来严重威胁。

校园火灾事故频发

消防安全意识薄弱

消防设施不完善

部分师生对消防安全缺乏足够重视，消防安全意识淡薄，自防自救能力较差。

一些学校消防设施陈旧、损坏严重，无法满足火灾扑救需要。

03

02

01

某高校宿舍火灾，因违规使用电器引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。

案例一

某中学实验室火灾，因实验操作不当导致火灾，幸无人员伤亡。

案例二

某小学教室火灾，因电线短路引发火灾，由于疏散及时，未造成人员伤亡。

案例三

校园内常见火灾隐患及应对措施

防范措施

定期检查电器线路，不乱拉乱接电线，不使用劣质电器，及时更换老化电器。

电器火灾原因

电器短路、过载、接触不良等。

应对方法

立即切断电源，用干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑救，切勿用水或泡沫灭火器。

实验操作不当、易燃易爆物品管理不善等。

实验室火灾原因

严格遵守实验室安全规定，正确使用实验器材，及时清理废弃物，确保易燃易爆物品的安全存放。

防范措施

立即关闭火源，用灭火毯或沙土覆盖灭火，按照实验室应急疏散预案进行撤离。

应对方法

乱扔烟蒂、违规使用明火、电线短路等。

宿舍火灾原因

禁止在宿舍内吸烟、使用明火，不乱拉乱接电线，不使用大功率电器，确保疏散通道畅通。

防范措施

迅速报警并告知具体位置，用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生，切勿贪恋财物返回火场。

应对方法

灭火器材使用方法和维护保养知识普及

干粉灭火器

适用于扑救固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。

二氧化碳灭火器

适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。

泡沫灭火器

适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。

拔掉保险销

使用前需先将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，然后拔下保险销。

每月进行一次全面检查，包括外观、压力、喷嘴等是否正常。

月度检查

每年至少进行一次维护保养，包括更换损坏部件、清洗内部等。

年度维护

在检查和维护过程中，应注意安全，切勿随意拆卸或使用不当造成危险。同时，要确保灭火器材处于良好状态，以备不时之需。

注意事项

应急疏散逃生自救技巧培训

教育学生认识常见的应急疏散通道标识，如安全出口、疏散方向指示牌等，并理解其含义。

标识识别

指导学生了解学校内的安全出口、疏散通道和避难场所，根据自身位置规划合理的逃生路线。

逃生路线规划

教授学生如何在火灾现场保持冷静，利用周围资源进行自救，如用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全区域等。

教育学生如何在确保自身安全的前提下，对他人进行救助，如搀扶、引导等。

互救技巧

自救方法

模拟演练

定期组织学生进行火灾应急疏散演练，提高学生在紧急情况下的反应速度和逃生能力。

实战能力提升

通过模拟演练，让学生熟悉应急疏散的程序和步骤，掌握正确的逃生方法和技巧，从而在实际火灾中能够迅速、有效地逃生。

总结回顾与展望未来工作方向

1

2

3

通过本次活动，广大师生对校园消防安全知识有了更深入的了解，掌握了基本的防火、灭火和自救技能。

知识普及效果显著

活动期间组织的消防应急演练，使师生们亲身体验了火灾现场的紧张氛围，有效提高了应对突发事件的能力。

应急演练得到落实

活动强调了消防安全的重要性，激发了师生们的安全意识，形成了人人关注消防、人人参与消防的良好氛围。

安全意识得到提升

03

持续推进宣传教育

将消防安全知识纳入日常教学内容，定期开展形式多样的宣传教育活动，提高师生们的消防安全意识和技能水平。

01

完善消防安全制度

建立健全校园消防安全管理制度，明确各级职责，确保消防安全工作有章可循、有据可查。

02

加强消防设施建设

加大对校园消防设施的投入，定期更新、维护消防设施，确保其完好有效。

感谢您的观看

THANKS