初中化学_燃料的合理利用与开发(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后精品.pdfVIP

第七单元燃料及其利用

课題2燃料的合理利用与开发（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反

应实现能量转化的重要性。

（2）知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可

以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石燃料能源对人类生

活起着重要的作用。

（3）了解燃料完全燃烧的重要性,认识合理利用和开发能源、节约使

用化石燃料的重要性。

2.过程与方法：

（1）通过对化学变化中的能量变化的探究，初步培养运用观察、实

验等方法获取信息的能力。

（2）通过对燃料充分燃烧方法的讨论，培养学生主动与他人进行交

流和讨论，清楚地表达自己的观点的能力，初步养成良好的学习习惯

和学习方法。

3.情感态度与价值观：

（1）以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受

并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用。

（2）通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、

保护环境、与自然和谐相处的意识。

二、教学重点：

1.知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反应实

现能量转化的重要性。

2.了解使燃料完全燃烧的一般方法，认识燃料完全燃烧的重要性。

3.知道化石能源的用途，认识化石能源是人类社会重要的自然资源。

三、教学难点：

1.了解使燃料完全燃烧的一般方法。

2.通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、保护

环境、与自然和谐相处的意识。

四、教学过程：

教师学生设计意图

引入

【观看视频】《鸟类登上珠峰，人类在观看、思考凝聚注意力，激

哪》发兴趣，促进对

【设问】看完视频，大家心情都较为沉环境问题的关

重。造成温室效应的主要是CO，而CO注

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主要是由燃料燃烧产生的，所以如何开

发利用燃料特别重要，今天我们就来学思考

习燃料的合理利用与开发的相关知识。

活动1化学反应中的能量变化

【设问】从生活中我们知道燃烧可以产

生热量。那么其它的化学反应是否也会

有能量的变化呢？大家来观察实验

【学生实验】生石灰和水反应实验探究感受化学反应

【讲述】我们刚才感受到了化学反应释思考交流发言中的能量变化。

放的能量，其实还有一些化学反应却是

要吸收能量的。如碳和二氧化碳的反

应。

【讨论】通过学习你对化学反应有没有思考交流加深学生对于

新的认识？化学反应的认

【设问】通过实验我们知道化学反应的识。

本质是有新物质生成，同时伴随着能量

的变化，目前我们使用的大部分能量都

是由化学反应提供的，其中最常见的就

是燃料的燃烧，那么大家都知道哪些燃思考交流

料呢？

活动2化石燃料

【过渡】大家所说的大部分燃料都属于倾听思考让学生认识理

化石燃料。比如煤、石油、天然气等。解化石燃料的

【讲解】配合实物简单介绍，化石燃料不可再生。

是由古代生物的遗骸经过数百万年一

系列复杂的变化而形成