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- 2024-01-15 发布于河北
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双减背景下小学语文作业的优化设计策略
一说起“作业”，学生揪心，教师操心，家长烦心……
已成为当下学业生态中，心照不宣的窘境“双减”背景下，
如何困境突围？如何减“量”增“质”？课堂教学是实践增
值的起点，作业设计则是减量落地的关键点优化作业设计，
从“固化的题海战术”迈向“多元的高阶习用”是实现减轻
学生不必要的作业负担的重要靶心，离“靶心”越近，效果
就越佳
一基础作业少而精，命中“靶心”要留“新”
基础
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