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论提高小学英语语法教学有效性的途径的开题报告

开题报告

题目：论提高小学英语语法教学有效性的途径

一、选题背景

在全球化的今天，英语无疑是与许多国家和地区的人们沟通交流最广泛的语言之一。在中国，学习英语已经成为了小学教育的必修课程，英语语法是英语学习的基础，也是英语学习中最困难的部分之一。但现在的小学英语语法教学效果并不理想，许多学生在语法学习中遇到了困难，学习效果较差。因此，如何提高小学英语语法教学的有效性，是当前教育领域亟待解决的问题。

二、选题意义

小学英语语法是英语学习的基础，也是英语学习中最困难的部分之一。如何提高小学英语语法教学的有效性，对于加强学生语法基础知识的掌握，提高英语学习质量，培养具有扎实语法基础的英语人才，具有重要的意义。同时，提高小学英语语法教学效果，还可以帮助培养学生语言学习能力，提高学生的自学能力和语言思维能力。

三、选题方法

本研究采用文献资料分析法和实证研究法相结合的方法，通过对相关文献资料的分析，总结已有的研究成果，找出现有教学模式的不足之处并寻找优化方案；同时，通过实验研究的方法，对不同教学模式下学生的语法学习成绩进行数据分析，验证优化方案的可行性和有效性。

四、预期成果

本研究期望通过深入分析小学英语语法教学中存在的问题，寻找提高教学有效性的有效途径，从而得出真实可行的、针对性比较强的教学方法与策略。预期能够取得以下两方面的成果：

1.较为全面深入地解析现有小学英语语法教学存在的问题，找出教学中的短板，加以改进。

2.构建优化的小学英语语法教学方案，通过实验研究的方法证明新方案的可行性和有效性，为今后小学英语语法教学提供有效支持和参考。