初中英语：七下集体备课Unit2第三课时朱孝军.doc

九华雅礼中学教师集体备课统一备课用纸

科目

英语

年级

七年级

主备人

朱孝军

集体备课时间

2022年2月23日

任教班级

2106班和2102班

上课时间

2022年3月3日

教案总节数

5

课题

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionB1(1a-1e)

第3课时

教学目标：

能掌握以下单词：

half,past,quarter,homework

能掌握以下句型：

—WhendoesTomusuallygetup?

—Heusuallygetsupathalfpastfive.

2.本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

重点

让学生们掌握另外两种表达时间的方式。

难点

能听懂学习到的日常活动的时间按排。

教学用具希沃

学习用具练习本

教学过程

集体备课

二次备课

StepⅠ.Warmingupandrevision

1.Greetasusual.

2.Checkthehomework.LetsomeSsreporttheirfamilymembersdailyactivities.

StepⅡ.Presentation

1.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Whattimeisit?”。

Ss:Itssixoclock.Itsseventwenty.…

帮助学生们用past和to来回答时间：

Itstwentypastsix.

英语钟点时刻的表达

在英语中，钟点时刻的表达除了用阿拉伯数字(如8:10,12:45)外，还可以用以下几

种表达方式。

◆?当时间是整点时，可用“钟点数+oclock”来表达，其中oclock可以省略。如：

6:00?→?six(oclock)???????

11:00?→?eleven(oclock)

◆?当时间不是整点时，表达方式有以下两种：

1)钟点数+分钟数。如：?

9:08?→?nineeight???????14:40?→?fourteenforty

2)分钟数+past/to+钟点数

(1)?当分钟数小于30时，用“分钟数+past+钟点数”表示“几点过几分”。如：

8:09?→?ninepasteight7:25?→?twenty-fivepastseven

(2)?当分钟数大于30时，用“(60－分钟数)+to+下一个钟点数”表示“差几分到几点”。如：

11:40?→?twentytotwelve??2:58?→?twotothree

注意：

在分钟数中，15分钟还可以用aquarter表示，30分钟还可以用half来表示。如：

11:15?→?aquarterpasteleven

8:45?→?aquartertonine

13:30?→?halfpastthirteen

◆?A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)

在12小时制中，可以用A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)来区分上下午。

A.M.(a.m.)意为“午前、上午”；?P.M.(p.m.)意为“午后、下午”。如：

早上六点半?→?6:30a.m./halfpastsixinthemorning

中午十二点?→?12:00p.m./12oclockinthedaytime

午夜十二点?→?12:00a.m./12oclockatnight/atmidnight

2.出示几幅反映日常事务的图画，引导学生谈论这些日常事务gotobed,dohomework,takeawalk,cleantheroom等，学习有关的动词短语。

StepⅢ.Matching

Workon1a:引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对,完成1a部分的教学任务。

StepⅣ.Pairwork

1.引导学生进行Pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型:

—Whendostudentsusuallyeatdinner?

—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenint