教案：Module 4 Unit 2外研社（三起）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Module4

Unit2WillitbehotinHaikou?

教学目标：

知识与技能：

Words:weatherhotcoldsunnysnowrainwindy

2.Sentences:WillitbehotinHaikou?

Yes,itwill./No，itwont.

3.Using“will”todescribeweatherinthefuture.

过程与方法：Describingweatherinthefutureandtalkingaboutweather.

情感、态度和价值观：用英语进行对天气的预想

德育目标：养成学生有规律的生活习惯

重点：1.Words:weatherhotcoldsunnysnowrainwindy

2.Sentences:WillitbewindyinBeijing?

Yes,itwill./No，itwont.

难点：Using“will”todescribeweatherinthefuture.

教学方法：对话、说唱

教学过程：

（一）导入：Warmingup:Looksayandact:hotcoldrainsunnysnowwindy(复习学过的有关天气的形容词，为本课的学习打好基础）

（二）探究新知Presentation:

ShowamappfChina.Writecity’snameonthemap.

Showthecardsofweathertostudents.Andlistentothetapethenpointtothepictures.

Drawthesimplepicturesontheboard.Andwritethewords.

Learnthewordsanddrawthepicturesintheexercisebooks.(同时讲解rain与rainy的区分)

Showtherobottothestudentsandsay“Therobotswilldoeverything.Sotherobotswillbroadcasttheweather,too.Nowlet’sact.Listenagainandrepeatthetextthenact(表演机器人天气预报员，以小组的形式操练句型)

ShowCAItostudents.(看课件，模仿并跟读，引出本课的重点句子，板书句子。)

（三）巩固新知Practice:Game:Listenandstick.Listentotapeandstickthecardsonmap.（听一听，贴一贴的活动调动了学生的积极性，训练了学生的听做能力。它是让学生听到某地的天气情况，把相关的图片与城市连在一起。）

Dothisgameingroupsorinpairs.

DotheexercisesinAB.

(4)Production:LookattheCAIandask“Whatwilltheweatherbe?”

（出示各种天气的课件，展开游戏，让学生运用“Willit______________?”来提问。）

Ingroupsorinpairstocontinuethegame.

（四）作业布置Homework:

（五）小结：问天气情况Willitbe_________?

板书设计Design:

Unit2WillitbehotinHaikou?

hot

coldWillitbe_______in_________?

sunnyYes,itwill./No,itwon’t.

rain

windy

snow