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- 2024-01-15 发布于河北
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第四课设计鼠标交互
一、学情分析
教学对象是初中二年级学生,他们已经过一段间的学习,基本掌握了fla
sh的基本知识和操作技能。但对于大部分学生来说,还没有真正地把信息技术知
识和所掌握的关于flash操作的基本技能应用到实际问题中。故组织该项活动旨在
让学生在flash制作的过程中去发现操作中还存在的问题,以期进一步学习;同
,能够利用所学信息技术知识应用于
第四课设计鼠标交互
一、学情分析
教学对象是初中二年级学生,他们已经过一段间的学习,基本掌握了fla
sh的基本知识和操作技能。但对于大部分学生来说,还没有真正地把信息技术知
识和所掌握的关于flash操作的基本技能应用到实际问题中。故组织该项活动旨在
让学生在flash制作的过程中去发现操作中还存在的问题,以期进一步学习;同
,能够利用所学信息技术知识应用于
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