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《心理学串讲》ppt课件
心理学概述
感知与知觉
记忆与思维
情绪与动机
人格与行为
目录
CONTENT
心理学概述
01
心理学是一门研究人类行为和思维过程的科学，其研究对象包括人的感知、情感、动机、发展和社会互动等方面。
总结词
心理学关注人类行为的内在机制和过程，探究个体心理活动的规律，以及心理活动与外部环境之间的相互作用。它旨在理解人类行为的本质和原因，以及如何影响和预测行为。
详细描述
4.心理分析
探究潜意识的心理过程，关注个体过去的经历和无意识动机对行为的影响。
3.人本主义
强调人的主观经验和自由意志，关注人的成长和发展，以及如何实现潜能。
2.认知主义
关注认知过程，如思维、记忆、知觉和语言等，强调个体内部的信息处理过程。
总结词
心理学有许多不同的流派，包括行为主义、认知主义、人本主义和心理分析等。
1.行为主义
强调对行为的研究，认为行为可以通过刺激和反应的联结来解释和预测。
心理学作为一门独立的学科，经历了从哲学思辨到科学实证的发展过程。
总结词
早期的心理学思想主要基于哲学思考，探讨心灵与物质的关系、灵魂与身体的关系等问题。
1.哲学思辨阶段
19世纪末，随着科学方法的普及和发展，心理学开始采用实证方法进行研究，逐渐发展成为一门独立的科学。
2.科学实证阶段
20世纪初，心理学开始分化出许多分支学科，如临床心理学、社会心理学、发展心理学等，研究领域不断扩大和深化。
3.分化发展阶段
感知与知觉
02
个体通过感觉器官接收信息，并对这些信息进行加工处理的过程。
感知觉
感觉
知觉
个体通过感觉器官接收外界刺激，并对这些刺激进行初步的识别和解释。
个体在感觉的基础上，对感觉信息进行整合、分析和解释，形成对事物的整体认识。
03
02
01
视觉
触觉
嗅觉
通过眼睛接收光线信息，识别形状、颜色、运动等。
通过皮肤接触外界物体，感知温度、压力、疼痛等。
通过鼻子感知气味，识别各种气味。
个体对物体的大小、形状、距离、方位等空间特征的感知。
空间知觉
个体对物体表面纹理、质感等特征的感知。
质地知觉
个体对时间的流逝和先后顺序的感知。
时间知觉
个体对物体运动的速度、方向、轨迹等特征的感知。
运动知觉
个体对物体远近、前后关系的感知。
深度知觉
02
01
03
04
05
感知觉提供原始数据，知觉则对这些数据进行整合、分析和解释，形成对事物的整体认识。
感知觉和知觉相互影响，感知觉的信息准确性和可靠性会影响知觉的准确性和可靠性，反之亦然。
感知觉是基础，知觉是在感知觉的基础上进行的更高级的信息加工过程。
记忆与思维
03
记忆是大脑对过去经验的保存和回忆，是经验的印记在我们大脑中的反映。
记忆的定义
根据记忆持续时间，记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的分类
记忆包括识记、保持和回忆三个基本过程，识记是对事物的识别和记住，保持是对识记事物的存储，回忆则是重现过去的事物。
记忆的过程
思维的特征
思维具有概括性、间接性和能动性的特征，能够从具体事物中抽象出一般规律，并指导实践。
思维的定义
思维是人脑对客观事物的本质和规律的反映，是认知的高级阶段。
思维的形式
思维包括概念、判断和推理等形式，概念是对事物本质属性的反映，判断是对事物之间关系的反映，推理则是根据已知事实推导出新结论的过程。
形象思维
形象思维是以形象为主要方式的思维活动，具有具象性、想象性的特点。
逻辑思维
逻辑思维是以概念、判断、推理等形式进行的思维活动，具有抽象性、严密性的特点。
发散思维
发散思维是从一个目标出发，沿着不同方向思考，寻求多种答案的思维活动，具有求异性、灵活性的特点。
创造性思维
创造性思维是在创造活动中表现出来的具有独创性、新颖性和实用性的思维方式，能够产生新的思想、新的理论和新的事物。
情绪与动机
04
总结词
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
详细描述
情绪是人类与生俱来的心理反应，它反映了人们对周围世界的态度和体验。人们会根据客观事物是否符合自己的需要、愿望和观念，产生愉悦、满意、喜爱或者愤怒、悲伤、厌恶等不同的情绪反应。
情绪可以分为基本情绪和复合情绪，每种情绪都有其独特的特征。
总结词
基本情绪是指喜、怒、哀、惧四种基本情绪，它们是单一的情绪体验，具有普遍性和共性。复合情绪则是由基本情绪的组合或者与外部事件、认知评价等相互交织而形成的复杂情绪体验。每种情绪都有其独特的生理反应、外部表现和心理感受，例如，快乐时心跳加速、嘴角上扬，悲伤时心境低落、眉头紧皱等。
详细描述
总结词
动机是推动人们进行各种活动的内部动力。
详细描述
动机是引发和维持人们行为的心理机制，它反映了人们内心的需要和愿望。动机可以是内在的，如追求自我实现、满足好奇心等；也可以是外在的，如奖励、竞争等
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