比较相同距离内运动的快慢课件教科版三年级科学下册.pptVIP

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2024-01-14 发布于江苏
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比较相同距离内运动的快慢课件教科版三年级科学下册.ppt

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探索请你给6名运动选手按照运动的快慢排列名次，并及时把结果记录下来。请同学分享自己给这些动物排列的名次，谁最快？谁最慢？并说说这样排列的依据。交流在相同的距离内，我们可以通过比较物体运动时间的长短来比较物体运动的快慢；用时长的运动慢，用时短的运动快。结论：探索比较小球在轨道上运动的快慢1.准备两条一样长的轨道（距离相同）、大小相同的黄色小球和红色小球各一个、小木块。2.利用小木块做墩子，把两条一样长的轨道一端垫高，形成两个坡度较小的斜面。3.小组进行分工合作，四人为一小组，分别承担操作员、计时员、发令员、记录员的角色。点击此处播放视频：小球赛跑。探索注意事项：1.所搭建的两个斜面高度和坡度都要一致。2.操作员每次释放小球的位置要一致，要在斜面的顶端释放。探索3.计时员在计时的时候，每次开始按下秒表的时刻要一样。4.记录员要及时观察并记录每次的实验数据。科学词汇距离：物体运动时，起点到终点之间的长度为物体的运动距离。时间：指某一时刻到某一时刻之间的间隔。如何比较这两个小球运动的快慢？交流在实验过程中得到的哪些数据可以帮助我们判断小球运动的快慢？5.比较相同距离内运动的快慢聚焦仔细观看奥运会百米短跑比赛的视频。聚焦怎样判断这些运动员跑步的快慢呢？谁跑得最快？谁跑得最慢？聚焦他们的运动快慢不一样，我们应该怎样去比较物体运动的快慢呢？**