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思维导图在小学英语storytime板块的应用

一、思维导图的概念及特点

思维导图是一种用图像方式表达、归纳和分析信息的工具，它能够帮助人们理清思路，更好地组织和记忆信息。思维导图以中心词为核心，通过主干、支线和分支的方式将各种信息整合在一起。在教学中，思维导图可以用来总结知识点、梳理思路、开展头脑风暴等。

二、storytime板块的重要性

storytime板块是小学英语课堂上经常出现的环节，通过讲述有趣的英语故事，可以激发学生学习英语的兴趣，帮助他们更好地理解和应用语言知识。而且故事还能够拓展学生的视野，培养他们的想象力和创造力，促进他们的思维发展。在storytime板块中引入思维导图，可以更好地帮助学生理解和运用故事内容，同时也可以促进他们的思维发展。

三、思维导图在storytime板块的应用

1.故事梗概整理

在引入一个新的故事之前，可以让学生使用思维导图来梳理故事的梗概。通过思维导图，可以让学生将故事中的人物、情节和环境等要点以图形化的方式整理出来，这样可以让学生更好地理清故事的内容，帮助他们更好地理解和记忆故事的发展。

2.故事情节展开

在讲解故事的过程中，可以通过思维导图来展开故事的情节。可以在黑板上或是电子白板上绘制思维导图，然后由学生逐步将故事的情节和环节连成线，这样可以让学生更加活灵活现地了解故事的发展，帮助他们更好地跟随故事情节。

4.故事中的想象及延伸

在讲解和学习故事的过程中，可以通过思维导图的方式来让学生进行故事想象和延伸。可以在思维导图的支线和分支上让学生自由发挥，想象和展开故事中的情节和角色，这样可以帮助学生不断拓展故事的内容，同时也可以培养他们的创造力和思维发散能力。

五、思维导图在storytime板块中的具体操作

1.准备故事素材

在引入新的故事之前，教师需要提前准备好故事的素材。可以选择适合学生年龄和英语水平的故事，然后进行整理和归纳，准备故事的要点和关键词。

2.向学生介绍思维导图

在引入故事之前，可以向学生介绍思维导图的概念，让他们了解思维导图的结构和作用。可以通过举例说明和实际操作的方式向学生进行示范，让他们了解思维导图的使用方法和技巧。