第六单元单元任务++课件 【知识精讲精研】统编版高中语文必修上册.pptxVIP

学习之道;;任务一：应时而作说“学习”

说理观点的针对性

《劝学》《师说》;;学习目标;木直中绳;（二）解题;词性;暴

重点词义

?1．急骤，猛烈；迅疾，突然?

【例】屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。（蒲松龄《促织》）

【译】多次撩拨它，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相跳腾都斗起来，振翅叫唤。

?2．暴躁，急躁?

【例】我有亲父兄，性行暴如雷。（《汉乐府·孔雀东南飞并序》）?

【译】我有一个亲哥哥，性情行为暴躁如雷。?

3．凶恶，残暴?

【例】然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（苏洵《六国论》）?

【译】既然这样，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望永远不会满足。

?4．残害，糟蹋；侵害，欺凌?

【例】间者累年，匈奴并暴边境，多杀吏民。（班固《汉书·文帝纪》）?

【译】近几年来，匈奴连年欺凌边境，杀了许多官吏和百姓。

?5．晒，后作“曝”?

【例】虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（《荀子·劝学》）?

【译】即使又晒干枯了，也不会再挺直，是因为弯曲使它成为这样的。?

6．暴露，显露?

【例】思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）?

【译】想到他们的祖辈和父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。?;;压力是意志的磨刀石，是进取的推动力，是成功的催化剂，生活中还是多一点压力好。俗话说：“井无压力不喷油，人无压力飘悠悠”。只要给你的肩头压上一副重重的担子，你就会走得更快、更稳，一步一个脚印物性如此，人事也是这样。;;所;（1）名词

①病，指常病，轻病

②痛苦，疾苦

③毛病，缺点

（2）动词

①患疾

②厌恶

③痛心

④痛恨

⑤妒忌，通“嫉”

（3）形容词

①急速，快捷

②强，猛烈;成语助记

积劳成疾:?疾:疾病。因长期过度劳累而得病。

讳疾忌医:?疾:疾病。隐瞒疾病,不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。

疾恶如仇:?疾:憎恨;恶:指坏人坏事。憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。

疾风知劲草:?疾:迅速,猛烈;劲:有力量,坚韧。指在猛烈的大风中,可看出什么样的草是强劲的。比喻节操坚定,经得起考验

其???如：大声疾呼??痛心疾首??疾首蹙额??眼疾手快

奋笔疾书??愤世疾俗??衔枚疾走;读音一：jiǎ

（1）动词

①借

②凭借，借助

③宽容

④给予

（2）形容词

①虚假的，不是真的（假装）

②非正式的，代理的，临时的

（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用

读音二：jià

名词，假期;成语助记

久假不归（jiǔ?jiǎ?bùguī）：假：借;归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

不假思索：假：借助，假借，依靠。不用思考就做出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。作谓语、定语、状语，指懒于思考，不负责任的办事。

其他如：狐假虎威??假痴不颠??假道伐虢??

假公济私??不假思索天假其年??;所假之物本性（未变）效果（显著）结论

登高而招，臂非加长也，而见者远；

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；“君子生非异也，

假舆马者，非利足也，而致千里；善假于物也”。

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

;;焉;分论点3：学习的方法和态度;初读感知;;微作文训练（200字）;学会使用比喻论证;;压力是意志的磨刀石，是进取的推动力，是成功的催化剂，生活中还是多一点压力好。俗话说：“井无压力不喷油，人无压力飘悠悠”。只要给你的肩头压上一副重重的担子，你就会走得更快、更稳，一步一个脚印物性如此，人事也是这样。;比喻论证如何使用？;比喻论证如何使用？;比喻论证如何使用？;比喻论证如何使用？;比喻论证如何使用？;当堂训练（五选一，不少于200字）;;拿来;鲁迅;拿来主义：;得了一所大宅子！;徘徊不敢走进门;喻体;拿来主义（中心论点）;作业布置：;五、课堂总结;如何写好驳论文;驳论文与立论文的区别;2019年高考全国I卷作文题：22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇