大自然的声音说课.pptx

《大自然的声音》说课;;说;说;说;教法、学法;教学过程;（二）整体感知，扫清障碍。;（三）理清文脉，了解文意。;（四）探究交流，品读感悟。;2.直观感知，美读悟趣，了解水的声音。

指导学生通过感情朗读和理解文中重点词句了解演奏会的精彩场面。首先通过教师引读、配乐读、合作读来感受歌唱的绝妙。在感情朗读中，通过理解“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”等重点词句感受水声变化的美妙。真正感悟到——水，也是大自然的音乐家。;3.角色体验，美读悟乐，欣赏动物的声音。

引导学生思考大自然中，还会有哪些动物的叫声？鼓励学生模仿出相应动物的叫声。在激发了学生极大的热情的时机，课件出示文中相关的句段，通过指名读，教师引读，同座轮读，小组赛读。使学生感受到大自然的每个角落都有歌声，快乐无处不在。;（五）探究交流，品读感悟。

引导学生全身心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声的音乐会。鼓励学生有感情地配乐朗读课文，从整体上把握课文内容。;（六）总结写法，拓展延伸。

1.总结全文，引导学生了解先总述后分述的写作方法。

2.鼓励学生走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，模仿课文第四自然段，把有趣的发现写下来。从而达到读写结合。;

我用课文中重点